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    《鄒忌諷齊王納諫》(人教版高一必修) 教案教學設計

    發(fā)布時間:2017-12-21 編輯:互聯(lián)網 手機版

     《鄒忌諷齊王納諫》

    學習目標:1. 通過學習本文,首先應該明白這樣一個道理:一個人在受蒙蔽的情況下,是不可能正確認識自己和客觀錯誤的。應該培養(yǎng)虛心聽取別人意見,不偏聽偏信,及時發(fā)現和改正缺點錯誤的品德作風。

    2. 掌握“修”“朝”“間”“美”等詞的意義和用法,初步積累一些古漢語中詞類活用、古今異義、賓語前置、介詞結構后置、判斷句的感性知識。

    3. 繼續(xù)復習詳略處理和用對話表現人物身份的知識。

    學法指導:對《鄒忌諷齊王納諫》同學們要“記情節(jié)、抓形象、扣語言”。

    相關知識:《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間人編集的一部重要的歷史著作,也是一部重要的散文集,全書共12策33篇,記戰(zhàn)國時期各諸侯國謀臣策士縱橫捭闔的斗爭及有關的謀議或辭說,也記載了一些義士、豪俠、不畏強暴,勇于斗爭的行為,此書由漢代劉向整理編輯。

     寫作背景:春秋戰(zhàn)國之際,我國正由奴隸制向封建制過渡,當時七雄并立,各國間的兼并戰(zhàn)爭、各統(tǒng)治集團內部新舊勢力的斗爭。以及人民群眾風起云涌的反抗斗爭都異常尖銳激烈。在這激烈動蕩的時代,士作為一種最活躍的階層出現在政治舞臺上。他們以自己的才能和學識,游說于各國之間,施展著自己治國安邦的才干。各國統(tǒng)治者也認識到,人心的向背,是國家政權能否鞏固的決定性因素,無論戰(zhàn)爭或生產,都離不開人民群眾的理解、支持和參與。所以,他們爭相延攬人才,虛心納諫,爭取“士”的支持,至于鄒忌諷齊王納諫的故事,于史無考。

    《鄒忌諷齊王納諫》重點知識系統(tǒng)解析:

    1. 通假字: 孰:通“熟”,仔細。例:孰視之。

    2. 實詞:

    ① 鄒忌修八尺有余(修:長,這里指身高)② 吾妻之美我者,私我也(私:偏愛)

    ③ 臣誠知不如徐公美(誠:的確,確實)④ 面刺寡人之過者(刺:指責)

    ⑤ 時時而間進(間:間或,斷斷續(xù)續(xù)地)⑥ 王之蔽甚矣(蔽:受蒙蔽)

    ⑦ 期年之后(期:滿一年)

    ⑧ 能謗譏于市朝(謗:公開指責別人的過失;譏:微言諷刺)(注:諷:微言勸諫)

    3. 虛詞:

    “于”

    ① 欲有求于我也(于:介詞,對)② 皆以美于徐公(于:介詞,比)

    ③ 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(于:介詞,在)④ 皆朝于齊(于:到)

    “而”

    ① 鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗(而:連詞,并且)② 忌不自信,而復問其妾曰(而:表順接連詞,于是)③ 時時而間進(而:連詞,表修飾)

    4. 詞類活用:

    ① 名動:朝服衣冠(服:穿戴)② 名狀:朝服衣冠(朝:早晨)    暮寢而思之(暮:夜晚)    能面刺寡人之過者(面:當面)

    ③ 使動:聞寡人之耳者(聞:使…聽到)④ 意動:吾妻之美我者(美:認為…美)

    5. 古今異義:

    ① 諷[今] 用含蓄的話勸告或諷刺,不單用,用在含貶義的“譏諷”“諷刺”等詞語中。

    [古] 用含蓄的話暗示或勸告。

    ② 明日:[今] 今天的下一天。[古] “次日”“下一天”。不限于指今天的下一天,課文指后天。

    ③ 美麗:

    [今] 不能用于修飾男子,只能修飾婦女。[古] 能修飾男子。

    ④ 地方:

    [今] 部分、區(qū)域、本地,跟“中央”相對的行政區(qū)劃。

    [古] 兩個單音詞。地。土地,國土。方,方圓,縱橫。

    6. 特殊句式:

    省略句:

    ① 與(之)坐談(省賓語)② 問之(于)客曰(省介詞“于”)

    判斷句:

    ① 城北徐公,齊國之美麗者也。② 吾妻之美我者,私我也。③ 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

    狀語后置:皆朝于齊(應為“皆于齊朝”)

    被動句: 王之蔽甚矣。

    賓語前置:  忌不自信(應為“忌不信自”)

    固定格式: 孰與…”和“與…孰”疑問句經常用來比較人物的高下或事情的得失,成選擇疑問句中的一種,介詞“與”的賓語是用來作比較對象,句末的形容詞則是比較的標準。

    難點詮釋:

    1. 關于本文的設喻說理和類比推理的方法。

    鄒忌通過與徐公比美,自比不如,問妻、妾、客,卻“皆以美于徐公”,從而發(fā)現自己受蔽。由此想到齊威王治國,齊國如此之大,作為一國之君的威王,宮婦左右私之,朝廷之臣畏之,四境之內求之,難免受蔽,因而拿私事喻國事,說明開明圣聽,廣開言路之重要。道理講得形象生動,通俗易懂,深入淺出。

        思考:鄒忌是怎樣得出“王之蔽甚矣”這個結論的?

    2. 敘事簡潔,剪裁巧妙。

    三層排比的手法,層層遞進。

    ① 妻妾客;    ② 私我,畏我,有求于我;    ③ 宮婦左右,朝廷之臣,四境之內;

    ④ 上、中、下賞;    ⑤ 令初下,數月之后,期年之后;    ⑥ 朝、旦日、明日;

    ⑦ 孰視之,自以為不如--窺鏡而自視,又弗如遠甚(自慚)--暮寢而思之(自悟);

    ⑧ 鄒忌現身說法進行諷諫--齊威王下令廣泛征求意見--鄰近諸侯國都來入朝。

    3. 情節(jié)完整、人物生動。

    三問三答,沒有從每個人的形態(tài)上去描寫,而是通過語言的不同來顯示人物對問題的態(tài)度“君美甚,徐公何能及君也!”--妻子贊美于前,比較于后,發(fā)自內心,出自真情。“徐公何能及君也!”--小妾急急回答,惟恐不能表白感情,似乎戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

    “徐公不若君之美也。”--客從容言之,貌似深思熟慮,實則阿諛逢迎。

    對鄒的贊美語氣由重到輕順序的是:妻--妾--客。

    問妻:親昵;問妾:嚴肅;問客:平淡。(注意“我”、“吾”人稱代詞及句式變化)

    板書:妻答:由衷、熱情;妾:拘謹、勉強;客:阿諛奉迎。

    一鄒忌與徐公比美(依據)--繪聲繪色的描繪。

    二鄒忌諷齊王納諫(主體)--概括的敘述。

    三齊王納諫(結果)--側面暗示,突出中心。

    鄒忌:深諳君王心理,嫻于辭令。

    齊王:比較開明。

     

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