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    最后一課(人教版七年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計

    發(fā)布時間:2016-3-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    學(xué)習(xí)

    目標(biāo) 1、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,掌握“ 踱來踱去、挾、郝叟、捂、懊悔、懲罰、賺錢、鑰匙、祈禱、哽咽、督學(xué)、膝頭、小弗朗士、氣氛”等詞語。

    2、在反復(fù)朗讀中熟悉故事情節(jié)、理清文章思路。

    教學(xué)策略 重點(diǎn)

    難點(diǎn) 了解小說的背景

    了解小說的特點(diǎn),理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。

    課時 第一課時

    教法教具 朗讀、點(diǎn)撥法

    師  生  雙  邊  教  學(xué)  活  動

    主  要  教  學(xué)  過  程 學(xué)生活動 教學(xué)手記

    一情境引入  一、導(dǎo)入

    簡介背景:“普法戰(zhàn)爭”,法國戰(zhàn)敗,割讓阿爾薩斯和洛林,故事就發(fā)生在阿爾薩斯地區(qū)。

    2、 作者簡介:都德,法國作家,著名短篇小說家。他的小說多為愛國主義題材。

    二預(yù)設(shè)教學(xué)過程 一、朗讀課文,整體感知

    1、學(xué)生速讀課文,勾畫字詞。

    2、給加點(diǎn)字注音

    踱來踱去       挾        郝叟        捂       懊悔    

    懲罰       賺錢       鑰匙       祈禱        哽咽     

    督學(xué)         膝頭         小弗朗士         氣氛

    3、再讀課文

    (1)解題

    文章的題目是“最后一課”,意思是,亡了國的阿爾薩斯人最后的一堂法語課。這標(biāo)題不僅指出了文章的內(nèi)容,而且蘊(yùn)含著悲愴的氣氛和悲憤的情緒,一定程度上暗示了中心思想。

    (2)簡介課文背景

    1870年7月爆發(fā)的普法戰(zhàn)爭是法國發(fā)動的。法王拿破侖三世為了阻遏普魯士用武力統(tǒng)一德意志各邦的行動,維護(hù)法國在歐洲的霸權(quán),故發(fā)動了這場戰(zhàn)爭。但不到兩個月,法軍大敗。普魯士軍隊(duì)長驅(qū)直入,包圍了馬黎。法國政府執(zhí)行賣國政策,同普魯士簽訂了屈辱的停戰(zhàn)協(xié)定,賠款50億法郎,并把阿爾薩斯和洛林東部地區(qū)割讓給普魯士。小說寫于1873年,以剛剛結(jié)束兩年的普法戰(zhàn)爭為背景,反映了阿爾薩斯淪陷后,當(dāng)?shù)厝嗣裨谇致哉邚?qiáng)行禁教法國語言時所表現(xiàn)的悲憤情緒和愛國精神。 

    (2)這篇小說的主要寫了一件什么事?寫了哪些人?

    文章寫小弗朗士在阿爾薩斯的所見、所聞、所感,寫出了小弗郎士情感波瀾起伏的變化。有小弗朗士、韓麥爾先生等人。

    (3)掌握小說的結(jié)構(gòu),按情節(jié)發(fā)展可把文章分為:

    第一部分(1-6段),描述了小弗朗士在上學(xué)的路上的見聞和心理活動。

    第二部分(7-23段),寫小弗朗士和韓麥爾先生在“最后一課”中表現(xiàn)出的愛國熱情。

    第三部分(24-29段),寫韓麥爾先生在“最后一課”結(jié)束時的悲壯和精神。    

    二、復(fù)述課文

    1、復(fù)述課文基本情節(jié)

    要求:能體現(xiàn)情節(jié)發(fā)展的脈胳。 

    2、閱讀前10段 

    (1)小弗郎士上課途中的所見所聞用了哪些描寫?

    ①環(huán)境描寫:一是上學(xué)路上,天氣暖和、晴朗,畫眉鳥在樹林邊宛轉(zhuǎn)的唱歌。草地上自然景象輕松、明快,反映了小弗朗士無憂無慮的幼稚、天真心態(tài)。一是鎮(zhèn)公所傳來壞消息的布告牌前站著許多人的社會環(huán)境,形象而簡練地交代了這里已被異國軍隊(duì)所占領(lǐng),創(chuàng)造出民族不幸的悲劇氣氛。

    ②心理描寫:天氣那么暖和,那么晴朗!……普魯士兵正在操練。這些景象,比分詞用法有趣多了。

    ③細(xì)節(jié)描寫:鋸木場后面的草地上,普魯士兵在操練。暗示美好的國土已被侵略者控制。

    (2)對小弗郎士上課途中的各種描寫看出他是怎樣一個孩子?文章為什么不直接從上課寫起?

    朗讀課文

    利用工具書掃除障礙

    同學(xué)回答

    復(fù)述課文

    學(xué)生從文中找關(guān)鍵語句。

    留作家庭作業(yè) 

    三、思考與練習(xí) 1、朗讀全文兩遍。

    2、抄寫生詞兩遍。

    3、看課文思考:在最后一課上,小弗郎士的表現(xiàn)怎樣? 

    四板書                           最后一課                    都德

    環(huán)境描寫                 貪玩不愛學(xué)習(xí)

    心理描寫    小弗郎士     怕老師

    細(xì)節(jié)描寫                 幼稚不懂事

    五教后小結(jié)

     

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