教學(xué)目標(biāo)：
1、分清實(shí)詞和虛詞，認(rèn)識(shí)虛詞的重要作用。
2、理解并掌握虛詞的性質(zhì)，正確掌握常用虛詞的基本用法，鑒賞虛詞運(yùn)用的妙趣。
教學(xué)重點(diǎn)： 虛詞的表意功能。
教學(xué)難點(diǎn)： 虛詞用法辨析。
教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。
課時(shí)安排： 2課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、引入：
二、課堂活動(dòng)--“好！”與“好了！”
（1）多媒體展示畫面，激發(fā)學(xué)生興趣。
三、了解實(shí)詞和虛詞的概念、種類及特點(diǎn)：
詞在語(yǔ)法意義上可以分為實(shí)詞和虛詞兩大類。（見書p82）
（一）實(shí)詞
實(shí)詞是有實(shí)在意義的詞，可以獨(dú)立充當(dāng)句子成分，一般可以單獨(dú)回答問題。每一個(gè)實(shí)詞都可以詳細(xì)解說其詞義�，F(xiàn)代漢語(yǔ)實(shí)詞一般分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。
無(wú)論在現(xiàn)代漢語(yǔ)中還是在文言文中，實(shí)詞都占有絕對(duì)多的數(shù)量，因?yàn)檎Z(yǔ)言的基本作用是表意，離開有實(shí)際意義的實(shí)詞，這一作用將很難達(dá)到。
（1）名詞：是表示人、事物或抽象概念名稱的詞。如：書本、桌子、兒童、雷鋒、思維、政治等。
（2）動(dòng)詞：是表示人或事物的動(dòng)作、存現(xiàn)及發(fā)展趨勢(shì)的詞。如：走、跑、思考、學(xué)習(xí)、有、存在、能、可以等。
（3）形容詞：表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)的詞，漢語(yǔ)中的形容詞可以修飾名詞，也可以修飾動(dòng)詞，與英語(yǔ)不同。如：老、好、漂亮、干凈、純潔、飛快（地跑）。
（4）數(shù)詞：表示數(shù)目的詞。如：一、十、第八、每等。
（5）量詞：表示人或事物及動(dòng)作的計(jì)量單位的詞。量詞一般與數(shù)詞連用構(gòu)成數(shù)量短語(yǔ)。如：個(gè)、件、幢、下、次、趟等。
（6）代詞：用來(lái)指代人、事物、狀態(tài)、過程的詞。如：你、他們、這、彼等。
（二）虛詞
虛詞是沒有實(shí)在意義的詞，一般不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分（副詞例外），不能單獨(dú)回答問題（少數(shù)副詞除外）。其存在的價(jià)值在于幫助構(gòu)成句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表示某種語(yǔ)法關(guān)系。
漢語(yǔ)的虛詞主要有六種：副詞、助詞、連詞、介詞、語(yǔ)氣詞、擬聲詞。無(wú)論在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，還是在文言文中，虛詞的數(shù)量都相對(duì)較少，但作用卻很大。
（1）副詞：在句中表示動(dòng)作、行為、性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、趨向等的詞。如：很、非常、一律、也、將來(lái)等。在虛詞中，副詞是唯一能獨(dú)立作句子成分的詞，并且有少數(shù)副詞（比如“不、沒有、也許、大概”等）也可以單獨(dú)回答問題，具有一定的實(shí)詞特點(diǎn)。
（2）助詞：在句中起輔助作用的詞�，F(xiàn)代漢語(yǔ)中的助詞主要有：“的”、“地”、“得”（結(jié)構(gòu)助詞），“著”、“了”、“過”（動(dòng)態(tài)助詞）。文言文中助詞比較復(fù)雜，常見的有“之”、“者”等。
（3）連詞：在句中起連接作用的詞，連詞往往標(biāo)示詞、短語(yǔ)、句子、句群、語(yǔ)段之間的邏輯關(guān)系。
如：雖然、但是、因此、無(wú)論等。連詞常常成對(duì)搭配使用或與副詞搭配使用，如：“因?yàn)椤浴薄ⅰ凹词埂病薄ⅰ爸挥小拧钡取?nbsp;
（4）介詞：表示動(dòng)作對(duì)象、時(shí)間等的引介關(guān)系的詞。介詞在漢語(yǔ)中比較復(fù)雜。如：在、從、對(duì)于、關(guān)于等。
（5）語(yǔ)氣詞：突出句子語(yǔ)氣意義類型的詞，表示感嘆或驚奇、驚喜、疑慮等語(yǔ)氣。如：啊、唉、呀等。
（6）擬聲詞：模擬人或事物聲音的詞。如：嘩、唧唧、哐、滴答等。
四、課堂活動(dòng)一：形形色色的“的”
（一）閱讀81頁(yè)，思考：“的”屬于虛詞中的哪幾類？“的”有哪些用法？
1、“的”的用法：
修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，作為定語(yǔ)的標(biāo)志
助詞 放在詞或詞組的后邊，組成名詞性“的”字短語(yǔ)
與“什么”組合，表示“等等、之類”的意思
插在動(dòng)賓短語(yǔ)中間，表示過去發(fā)生的事情
語(yǔ)氣詞：陳述語(yǔ)氣，表示情況確實(shí)如此。常與“是”連用，“的”的后面補(bǔ)不出中心語(yǔ)。
2、語(yǔ)氣詞“的”和助詞“的”的區(qū)別：
（1）“的”的后面能不能添相應(yīng)的名詞。能添加的是助詞，不能添加的是語(yǔ)氣詞。
（2）刪去“是、的”之后，句子的基本意思改變沒有；改變了的，“的”是助詞，否則就是語(yǔ)氣詞。
辨析：
A、那岸上站著的一群人是看劃龍船的。 助詞（指人）
B、他是會(huì)來(lái)的。 語(yǔ)氣詞
C、他今天會(huì)回來(lái)的。 語(yǔ)氣詞
3、下面的詞組中間能不能加“的”？
①候補(bǔ)黨員 ②師范學(xué)校 ③生活習(xí)慣 ④夜晚記日記
⑤天平不準(zhǔn) ⑥抓破了鼻子
分析：
①③中間可以加“的”且結(jié)構(gòu)和意義不變，均為偏正結(jié)構(gòu)。
②中間不可以加“的”，它是類似于專有名詞的固定結(jié)構(gòu)。
④⑤⑥中間可以加“的”，但加后結(jié)構(gòu)和意義均發(fā)生變化，由謂詞性詞組變成偏正詞組。
五、課堂活動(dòng)二：“一身二任”的詞語(yǔ)（結(jié)合“小試身手”三）
六、注意虛詞的特殊表意作用。
七、注意虛詞在句中的位置。
八、小試身手一、二（見教師用書p152-153）
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