北大附小 陳小葵
課文特點(diǎn)：這是一篇紀(jì)實(shí)性記敘文。記敘了白求恩在戰(zhàn)斗形式萬(wàn)分危急的情況下，把手
術(shù)臺(tái)當(dāng)成陣地，連續(xù)工作６９個(gè)小時(shí)的事跡，表現(xiàn)了白求恩同志對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的品質(zhì)
和他把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)成他自己事業(yè)的國(guó)際主義精神。文章的課題是一個(gè)比喻
句，既點(diǎn)明了主要事件，又暗含中心。全文按事情發(fā)展順序連段成篇。
教學(xué)目標(biāo)：
１、 使學(xué)生了解白求恩大夫在萬(wàn)分危急的情況下，堅(jiān)守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命
危險(xiǎn)為傷員動(dòng)手術(shù)的事跡，教育學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩大夫的國(guó)際主義精神和對(duì)工作極
端負(fù)責(zé)，對(duì)同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。
２、 學(xué)習(xí)先找出重點(diǎn)段再給課文分段的方法。
３、 學(xué)會(huì)本課生字新詞。
４、 有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文第二段，抓住三次環(huán)境描寫(xiě)及之相對(duì)應(yīng)的三次人物描寫(xiě)，理解課
文內(nèi)容，體會(huì)人物精神。
教學(xué)難點(diǎn)：理解白求恩對(duì)衛(wèi)生部長(zhǎng)所講的話的含義，尤其是理解“手術(shù)臺(tái)就是陣地”
這句話的含義。
一、導(dǎo)入明標(biāo)。
１、師導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第１３課：手術(shù)臺(tái)就是陣地。請(qǐng)同學(xué)齊讀課題。（師板書(shū)課題：１３、手術(shù)臺(tái)就是陣地）
２、師口述并用投影打了本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
１、讀課文，抓詞語(yǔ)，了解白求恩的光輝事跡，學(xué)習(xí)白求恩的偉大精神。
２、學(xué)習(xí)先找出重點(diǎn)段再給課文分段的方法。
３、有感情朗讀課文。
二、通讀課文，理清思路。
１、師范讀課文，生邊聽(tīng)邊思考：這篇課文講的是什么時(shí)間在什么情況下誰(shuí)做了什么事？
２、默讀課文，思考：哪幾個(gè)自然段是講白求恩堅(jiān)持在火線上搶救傷員的事的？
３、師歸納總結(jié)：課文的題目：手術(shù)臺(tái)就是陣地，課文２－４自然段集中講述了白求恩
以手術(shù)臺(tái)為陣地，堅(jiān)持在前線搶求傷員的經(jīng)過(guò)，可以合并成為一段，這就是課文的
中心內(nèi)容，也就是課文的重點(diǎn)段。
４、指讀課文一和五自然段，思考：這兩個(gè)自然段分別講了什么內(nèi)容？
５、默讀課文，給課文分段。
板書(shū)：第一段：（１） 第二段： （２－４） 第三段： （５）
６、請(qǐng)學(xué)生回憶分段的方法，在學(xué)生回憶的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)如下 ：
師打了投影：
１、通過(guò)課文，明確課文的主要內(nèi)容。
２、找出課文表現(xiàn)主要內(nèi)容的段落，即：重點(diǎn)段。
３、思考其它自然段各講了什么，給課文分段。
７、師總結(jié)：這就是我們今天學(xué)習(xí)的一種新的分段方法，也是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。
板書(shū)：先找出重點(diǎn)再分段
三、 學(xué)習(xí)課文第一段，了解事件背景。
指名一人讀第一段，其他人思考：通過(guò)讀這一段，你了解什么？
四、 學(xué)習(xí)課文第二段，了解白求恩的事跡，體會(huì)白求恩的偉大精神。
１、 學(xué)習(xí)課文第二自然段。
（１） 默讀課文第二節(jié)：用“＿＿＿”劃出描寫(xiě)戰(zhàn)斗情況的句子，用“＿＿＿”劃出描寫(xiě)
白求恩表現(xiàn)的句子。思考：從中計(jì)懂了什么？（板書(shū)？情況表現(xiàn)）
（２） 集體討論匯報(bào)討論結(jié)果。
方法：讀句子 抓詞語(yǔ) 談體會(huì)
①抓住“幾發(fā)炮彈、小廟前、彈片、煙霧”等詞語(yǔ)，體會(huì)出戰(zhàn)斗形勢(shì)很緊張。
板書(shū)“幾發(fā)炮彈 小廟前 彈片 煙霧
② 抓住“敏捷、十分鎮(zhèn)定”等 詞理解白求恩醫(yī)術(shù)高明、臨危不懼、不考慮個(gè)人安危的品質(zhì)。 板書(shū)： 敏捷 十分鎮(zhèn)定
（３） 教師歸納總結(jié)：戰(zhàn)斗形勢(shì)這樣緊張，白求恩時(shí)刻處于危險(xiǎn)之中，但他心中只有
傷員，堅(jiān)守在手術(shù)臺(tái)前是那樣鎮(zhèn)定從容。
（４） 指導(dǎo)朗讀。
（５） 生自由練讀、指名讀、評(píng)議、男女生分角色讀。
（６） 打出投影，總結(jié)學(xué)法。
一讀了解內(nèi)容
二找重點(diǎn)詞語(yǔ)
三議深入理解
四讀體會(huì)感情
２、用同樣的方法學(xué)習(xí)課文的第三、四自然段。
（１）第三自然段采用小組討論，匯報(bào)，交流形式學(xué)習(xí)。
①學(xué)習(xí)這自然段主要抓以上詞語(yǔ)理解：
情況：不斷盤(pán)旋 不斷在周?chē)?/p>
表現(xiàn)： 低不繼續(xù)做手術(shù)
板書(shū)以上詞語(yǔ)。
②重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)理解白求恩說(shuō)的四句話。
指名學(xué)習(xí)角色讀衛(wèi)生部長(zhǎng)與白求恩的話。理解上級(jí)命令、甚至懇求白求恩撤走，白求恩完全可以服從命令，但他為了給傷員做手術(shù)， 堅(jiān)決不走。
默讀、指名讀、齊讀、反復(fù)讀白求恩說(shuō)的四句話，思考：白求恩為什么不肯走？
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)白求恩對(duì)工作極端負(fù)責(zé)、把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己事業(yè)的偉大的精神。
③指導(dǎo)學(xué)習(xí)讀這一自然段。
（２）第四自然段完全自學(xué)后討論交流。
抓以詞語(yǔ)并板書(shū)：
情況：一連幾發(fā)、落下瓦片、布簾燒著
表現(xiàn)：仍然、爭(zhēng)分奪秒、一個(gè)又一個(gè)
３、 整體感知全段內(nèi)容。
指讀第二大段，思考：二、三、四自然段是怎樣連起來(lái)的，說(shuō)明什么？
板書(shū)：對(duì)工作極端負(fù)責(zé) 把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己事業(yè)
五、 學(xué)習(xí)課文第三段。
齊讀這一段，思考最后一句話的含義。
六、 師總結(jié)全文，生帶著對(duì)白求恩的崇敬之情，再次朗讀全文。
附： 板書(shū)設(shè)計(jì)：
一、（１） 對(duì) 國(guó)
情況 表現(xiàn) 工 作
１３、 ↓ ↓ 作 主
手 幾發(fā)炮彈 小廟前 十分鎮(zhèn)定 敏捷 極 義
術(shù) 彈片 煙霧 端 精
臺(tái) 二、（２－４） 負(fù) 神
就 重點(diǎn)段 敵機(jī)上空盤(pán)旋 連續(xù)手術(shù) 責(zé) ↓
是 炮彈周?chē)ā ?nbsp;↓
陣
地 ← 一連幾發(fā) 廟前一角 爭(zhēng)分奪秒
←瓦片 火苗撲來(lái)
三、（５）
課后練習(xí)：
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
bào zhà kòng dì yān wù zhèn dìng qì shì xiōng xiōng
（ ）（ ）（ ）（ ） ( )
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
淹 （ ） 廟 （ ） 秒 ( ) 恩 ( )
掩 ( ) 瞄 ( ) 妙 ( ) 思 ( )
三、選詞填空。
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
１、早晨，同學(xué)們從四面八方（ ）來(lái)到學(xué)校。
２、那毛毛細(xì)雨，（ ）下了兩天兩夜。
３、白求恩低下頭，（ ）給傷員做手術(shù)。
四、用修改符號(hào)修改病號(hào)。
１、愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)了電話、電燈和留聲機(jī)。
２、雖然時(shí)間是珍貴的，但是我們要加倍珍惜它。
３、春天到，公園時(shí)開(kāi)滿了五顏六色的、五彩繽紛的鮮花。
４、這學(xué)期小剛幾乎、從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。
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