《最苦與最樂》
[教學(xué)目標(biāo)]
1、理解本文論證嚴(yán)密的特點(diǎn)，仔細(xì)體會(huì)作者凝練流暢的語(yǔ)言風(fēng)格
2、樹立學(xué)生的責(zé)任感，注重品德修養(yǎng)的提升。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇來(lái)自梁?jiǎn)⒊摹蹲羁嗯c最樂》，首先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)都有話可說(shuō)的話題，你們?cè)谏钪杏懈械阶羁嗯c最樂的事嗎？把你們生活中最苦的事說(shuō)出來(lái)。我們一起分擔(dān)，把你們生活最快樂的事也說(shuō)出來(lái)，大家一起分享，老師我也有最苦與最樂的事，我最苦的事是承擔(dān)著來(lái)自學(xué)校、社會(huì)與家庭賦予的教育你們的重任，各方面的壓力就是對(duì)老師最大的壓力，我最樂的事是出色地完成教育教學(xué)任務(wù)，看到你們健康茁壯地成長(zhǎng)，今天我們走進(jìn)梁?jiǎn)⒊ヱ雎犚幌滤男穆暋?/p>
二、作者介紹（幻燈片放映）
三、首先迅速讀完課文，全文共5段，第一節(jié)，我們根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)填寫以下空格。
1、 是人生最大的痛苦
2、 是人生最大的快樂
3、人生應(yīng)當(dāng) ，而不能 。
這三句話是闡釋作者的苦樂觀，也是文章的主要內(nèi)容，第1句對(duì)應(yīng)文中1、2段，第2句對(duì)應(yīng)文中第3段，第3句對(duì)應(yīng)文中第4、5段，這篇議論文結(jié)構(gòu)很清晰，是按“是什么 為什么 怎么辦“的結(jié)構(gòu)來(lái)寫的。
四、逐層分析。
1）首先看最苦的部分（1、2段）
①作者認(rèn)為：貧窮、失意，老死是最苦的事嗎？[不是]為什么？
明確：它們都可以從心態(tài)上、觀念上去排解、貧 知足；失意 安分；老死 遠(yuǎn)觀。
②作者順勢(shì)指出人生最苦的事，找出原句，那么為什么“身上背著一種責(zé)任”最苦呢？
明確：受良心責(zé)備、無(wú)處逃躲。
（二）第二部分是進(jìn)一步在第一部分基礎(chǔ)上的論述，指出了種種負(fù)責(zé)任的情況和由此產(chǎn)生的痛苦狀態(tài)，作者舉了幾個(gè)生活中常見的因?yàn)閷?duì)他人沒有盡到責(zé)任而產(chǎn)生痛苦的實(shí)例？
明確：承諾未辦，欠錢未還、思惠未報(bào)，得罪人未賠禮。這是用生活中生動(dòng)事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，這屬于議論文中的“舉例論證”這里生活中生動(dòng)事例就屬于“事實(shí)論據(jù)”。
（三）再看第三部分（3段）。
①?gòu)牡?段中我們可以得知：作者認(rèn)為人生什么事最樂？--盡了責(zé)任
②為證明自己的觀點(diǎn)，作者還適時(shí)地引用古語(yǔ)“如釋重負(fù)“，俗話“心里的一塊石頭落了地”孔子“無(wú)入而不自得”，這些都屬于什么論據(jù)？--道理（名言警句）
③這里，作者道明了苦與樂的關(guān)系--真樂是建立在痛苦基礎(chǔ)上的
（四）看第三部分（4、5段）
這里，作者告訴我們當(dāng)責(zé)任向我們走來(lái)時(shí)，我們應(yīng)該如何面對(duì)？
明確：勇于負(fù)責(zé)
五、通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我想每位同學(xué)都應(yīng)該深有啟示，能談?wù)勀愕膯⑹締幔?/p>
明確：人生最大的快樂是盡責(zé)任，因?yàn)閺耐纯喈?dāng)中得來(lái)的快樂才是真正的快樂，面對(duì)責(zé)任，我們要勇于承擔(dān)，不要逃躲，痛與樂是孿生姐妹。我們要知道先苦后甜、苦盡甘來(lái)的道理。
六、我國(guó)歷代都不缺乏極富責(zé)任感的仁人志士。你們能舉一些人物的實(shí)例嗎？（例子省）
七、我國(guó)歷朝歷代的這種有責(zé)任感仁人志士很多，事跡也數(shù)不盡數(shù)，不勝枚舉。歷史長(zhǎng)河中都已數(shù)不盡數(shù)，如果再來(lái)看當(dāng)今時(shí)代涌現(xiàn)的人物，就更如滿天星。“非典”時(shí)期， 我們可愛的白衣戰(zhàn)士們勇敢地承擔(dān)起救助的責(zé)任，冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)入疫區(qū)、救助病患，這就是一種高度責(zé)任感，記得中央電視臺(tái)采訪對(duì)抗非典的功臣“鐘南山”院士時(shí)，問(wèn)他為什么會(huì)主動(dòng)向衛(wèi)生廳請(qǐng)求，把最危重的病人往我們醫(yī)院送，不怕感染嗎？他很冷靜地說(shuō)：“怕，我們也怕，但還得這樣，因?yàn)檫@是醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任”聽了他樸實(shí)的話，我想每個(gè)人都會(huì)心生敬佩，醫(yī)生是這樣，軍人也是這樣，他們同樣有著自己掛念的親人，但為了保家衛(wèi)國(guó)，他們堅(jiān)守著自己的崗位，應(yīng)該說(shuō)，無(wú)論你身在什么樣的崗位上，你的生活中都肩負(fù)著責(zé)任，我相信，只要大家盡職盡責(zé)，我們都會(huì)快樂，我們的生活會(huì)更加美好！
八、最后，就讓我們一起聽著這首《說(shuō)句心里話》來(lái)結(jié)束這一課的學(xué)習(xí)。
[教學(xué)反思]
此課教師在與學(xué)生的平等交流中，彼此共同探討學(xué)習(xí)，氣氛相當(dāng)和諧融洽，還能巧妙地聯(lián)系班級(jí)和日常生活實(shí)際，有意識(shí)地教育和引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，注重學(xué)生品德素質(zhì)的培養(yǎng)，情感教育的目標(biāo)落實(shí)到位。只是講解時(shí)教師需要注重連接性語(yǔ)言的表述。
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