《松鼠》教學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標：
1、抓住關(guān)鍵句子，準確把握說明文說明事物的特征；
2、學(xué)習(xí)文中準確而生動的語言；
3、了解松鼠的生活習(xí)性，激發(fā)關(guān)愛、保護野生動物的興趣；
4、 先總說后分說的邏輯順序
5、 準確運用擬人手法形象、生動地說明松鼠漂亮、馴良、乖巧的特征。
二、課前預(yù)習(xí)
1、注音
馴良（ ） 矯健（ ） 帽纓（ ） 榛子（ ）
橡栗（ ） 蟄伏（ ） 苔蘚（ ） 櫸實（ ）
圓錐（ ） 分杈（ ）
2、作者簡介
三、教學(xué)過程
1、整體地感知課文。
2、理清文章的結(jié)構(gòu)層次
3、分析課文內(nèi)容
1）你能用一句話或幾個詞語概括出松鼠的特征嗎？
2）你喜歡松鼠嗎？請你結(jié)合課文介紹的順序說說松鼠在哪些方面討人喜歡？
3）認真研讀課文第3自然段，作者著重介紹松鼠哪個方面的特性？又是怎樣展開說明的？
4）畫出課文中介紹松鼠搭窩的語句，在關(guān)鍵的詞語下面加點，并且概括出搭窩的特點，探尋介紹筑窩的意圖。
5）研讀課文的結(jié)尾，說說它的重點是什么？分析一下它跟開頭是否油水分離？
6）從謀篇布局來說，同一內(nèi)容理應(yīng)放在一起介紹，顯得條理豁然，而本文為什么把松鼠吃食物拆開來放在第2、3自然段中說明呢？
7）從下列句子中找出表示時間的副詞，并說明它們在表情達意上有什么妙處。
A．它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，又喜歡大的樹林，住在高大的樹上。
B．松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。
C．它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。
4、總結(jié)課文內(nèi)容
四、當堂反饋
一、基礎(chǔ)知識題
1．下列畫線的字注音
馴良（ ） 矯健（ ） 蟄伏（ ） 惹惱（ ）
搭窩（ ） 勉強（ ） 暖和（ ） 狹窄（ ）
2． 根據(jù)拼音寫漢字。
躲cáng（ ） 帽yīng（ ）遮bì（ ） 分chà（ ）
lì（ ）害 guāi（ ）巧 líng（ ）瓏 xiē（ ）涼
3、結(jié)合具體語境，解釋并品賞下列句中畫線的詞語。
A．玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。
襯：__________________________________________。
B．它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。
觸動：____________________________________________。
二、閱讀
（一）
①松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當做船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就________（蟄伏、潛伏）不動。它們是十分________（警覺、警惕）的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳________（輕盈、輕快）極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。
②松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，________（錯亂、錯雜）著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物既寬廣又堅實，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。
③松鼠通常一胎能生三四個。它們的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干凈凈的，沒有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。
1．給文中空缺處選擇恰當?shù)脑~語填空。
2．①②兩段都說明了松鼠“乖巧”的特點，請分別指出這兩段文字說明的角度。
第①段：________、________、________、________。
第②段：________、________、________。
3．用簡明的語言概括第③段的內(nèi)容及其作用。
4．文中寫松鼠的搭窩過程，運用了什么樣的說明順序？找出語言標志。
（二）
①松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。
②它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。
1、 回答：第①段總括松鼠的三個特點是什么？
2、 作者總括這三個特點的目的是什么？
3 、第②段中作者從四個方面描述了松鼠漂亮的形態(tài)，分別是哪四個方面？
⑴
⑵
⑶
⑷
4、 在文中畫出突出它們形態(tài)漂亮的詞語。
5、 文中畫線部分運用的修辭方法是什么？
6 、在文中的作用是什么？ 。
答 案
一、1 漂亮、馴良、乖巧 2 說明松鼠很討人喜歡。3 ⑴面容 ⑵身體 ⑶四肢 ⑷尾巴 4 清秀 閃閃有光 矯健 輕快 5 比喻 6 給人以美感。
二、1 過水動作，不冬眠，十分警覺，跑跳輕快，叫聲響亮，搭窩的方法。說明松鼠的乖巧，突出：“討人喜歡”。2 生動地表明松鼠的靈性。
參考答案
基礎(chǔ)知識題
1．xùn jiǎo zhé rě wō qiǎng huo zhǎi
2．藏、纓、蔽、杈、厲、乖、玲、歇
3．D
4．A．襯：一般有兩個解釋，一是“在里面再托上一層”，一是“搭配上別的東西”。對課文中的“襯”的理解應(yīng)取后者，對松鼠身上最富有特色的尾巴作了細致描述，巧用一個“襯”字，把松鼠的小面孔和俏尾巴連成一個漂亮的整體，讓人對松鼠的外形留下了深刻而又美好的印象。B．觸動：該詞有三種解釋：一是激起，打動；二是觸犯；三是碰，撞。文中應(yīng)取碰、撞的意思，而且程度十分輕微，著實“十分警覺”，這就使人們能具體感知松鼠的機敏與快速反應(yīng)的能力。
5．B
6．B
課內(nèi)語段閱讀題
（一）
1．著重介紹松鼠馴良的特性。它從松鼠活動的范圍、活動的時間以及主要的食物和尋食的習(xí)慣等三個方面來說明它的馴良。它們住在樹上，在樹林里活動，從不騷擾人的住宅；白天歇涼，晚上才出來活動；它們不是肉食獸類，常吃的是杏仁、棒子、櫸實和橡栗。這就顯示出松鼠與人無爭、秉賦善良的習(xí)性。“滿樹林里跑”“在樹上跳著叫著互相追逐”“歇涼、練跑、玩耍”等擬人化語句，筆端流情，活畫出松鼠活潑可愛的性格，突現(xiàn)了它的“討人喜歡”。
2．第5自然段從窩址的選擇、搭窩的方法和窩口的奇特三方面介紹松鼠的筑窩的特點，突出一個“巧”字。作者選用準確的動詞“搬”“編扎”“擠緊”“踏平”以及形容詞“錯雜”“寬廣”“堅實”“舒適”“安全”，生動地表現(xiàn)了松鼠的靈巧與能干。窩址的選擇與窩口處理的合理科學(xué)，更突出松鼠的智慧，富有靈性，因而“很討人喜歡”。
3．結(jié)尾側(cè)重交代松鼠繁殖、換毛和精心梳理皮毛的習(xí)性，接著依次從肉、毛、皮等說出經(jīng)濟價值，動詞“梳理”“弄”的準確使用和形容詞“光溜溜”“干干凈凈”的重迭更強調(diào)松鼠愛整潔的習(xí)性。這樣結(jié)尾，既照應(yīng)開頭的“很討人喜歡”，又點明經(jīng)濟價值，加深對它的了解，使全文首尾呼應(yīng)，內(nèi)容完整，渾然一體。
4．第二自然段說明松鼠吃相的特點，用以同一般四足獸用嘴啃相區(qū)別。第3段意在說明松鼠不是肉食獸類，因而不像它們那樣兇猛，用以表明它的馴良。所以，盡管都是寫吃東西，但具體內(nèi)容和寫作目的不同，就不能放在一起。
5．表示時間的副詞有：A．從來 B．總是 C．就
“從來”表示從過去到現(xiàn)在一直保持某種情況或狀態(tài)，加強語氣。“總是”表示在一定時間里始終如此。“就”表示在很短的時間內(nèi)完成。以上表示時間的副詞使用精當，極其傳神地說明了松鼠的習(xí)性。
（二）
1．蟄伏、警覺、輕快、錯雜。
2．第①段：過水方法、警覺性強、跑跳敏捷、叫聲特點。
第②段：窩址的選擇、搭窩的方法、窩口的特點。
3．補充交待了松鼠的生理特征及經(jīng)濟價值。通過說明這些內(nèi)容，指出它“也是一種很有用的小動物”，使文章對松鼠的說明更加完整。這樣結(jié)尾，既照應(yīng)文章開頭“很討人喜歡”，又點出松鼠的用途，加深人們對松鼠的了解，使全文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴密，介紹完整。而生動的描寫又一貫到底，顯得全文風(fēng)格統(tǒng)一。
4．時間順序。解析：抓住關(guān)鍵詞“先搬些……再用一些……然后……”即可。
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