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    古代詩歌鑒賞(二)--鑒賞詩歌的意境與思想感情(人教版高三) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2016-11-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     

    一.意境  

    詩人的主觀感情和客觀事物相互融合而形成的一種藝術(shù)境界。意境是一首詩所有意象共同構(gòu)成的藝術(shù)境界具有整合性,詩歌藝術(shù)成就的重要顯現(xiàn)。   

    1.提問方式    

    這首詩營造了一種怎樣的意境?或這首詩塑造了怎樣的形象?這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面?這首詩寫出了景象的什么特點(diǎn)?

    2.答題步驟

       ①抓住詩中的主要景物,描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面

    ②概括景物所營造的意境特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞概括。如孤寂冷清、蕭瑟凄涼、恬靜優(yōu)美、華美壯麗、清新自然等

    ③具體分析作者的思想感情。  

    3.意境特點(diǎn)的分類 

    (1)宏闊--蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn) 

    (2) 細(xì)膩--空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧

    (3)繁復(fù)--繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧 

    (4) 清冷--暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂

     “大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。”(王維《使至塞上》)雄渾壯麗

     “無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。” 悲壯蒼涼

     “花落家童未歸,鶯啼山客猶眠”(王維《田園樂》)幽美恬靜

     “蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明。(杜牧《贈(zèng)別》)  纏綿凄切

    4.  情景方式  

    ①以意取勝:直抒胸臆  詩人在其詩作中袒露襟懷,不加掩飾地抒發(fā)積郁在心頭的激情、快意或愁緒,如鯁在喉,不吐不快。如: “三十功名塵與土,八千里路云和月,莫等閑,白了少年頭,空悲切”(岳飛《滿江紅》)  

    ②意與境渾:情景交融  

    a觸景生情:面對(duì)某種特定的景物產(chǎn)生某種特定的感情。如《春夜洛城聞笛》 

    b緣情布景:先有了某種情感,再想象一些與這種情感相一致的景物來渲染。如《聞雁》:故園渺何處?歸思方悠哉,淮南秋夜雨,高齋聞雁來。

    c 寓情于景:描繪一種景象,感情寄寓在寫景文字里。如《田園樂》(王維):桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更待春煙。花落家童未歸,鶯啼山客猶眠。  

    ③以境勝:以景為主,較少。

    如劉攽的《雨后池上》一詩:“一雨池塘水上平,淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬點(diǎn)聲。”

    二.品味方法  

    ①知人論世:“詩而有境有情,則自有人在其中”。

    詩歌的世界就是情感的世界,作者的思想感情在詩歌中往往有所流露。  

    ②抓住詩歌所描繪的畫面和氣氛去理解感受詩歌的意境。  

    ③充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來聯(lián)想畫面。用聯(lián)想去感受詩人那生動(dòng)、形象、惟妙惟肖的語言所表現(xiàn)出來的一幅幅具體、生動(dòng)、形象的畫面。這些畫面往往是詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)心觀察、體驗(yàn)的結(jié)晶,是詩人心中的思想、情感的自然流露。

    如劉攽的《雨后池上》一詩:“一雨池塘水上平,淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬點(diǎn)聲。”  

    ④體味:象外之象、韻外之致、言外之音  

    a象外之象:“象”是實(shí)象,即是詩中直接呈現(xiàn)出來的情景;“象”是虛象,即讀者從詩人所提供的情景中所想象的不確定的境界。  b韻外之致:“韻”指詩歌形象中所包含的情致和感情,“致”是讀者通過形象的思索和體悟所得到的情致。  C言外之音  

    三.思想感情  

    詩歌,無論是寫景還是敘事,無論是詠物還是懷古,都會(huì)寄寓著詩人一定的思想感情,對(duì)詩歌內(nèi)容情感的感悟是詩歌鑒賞的重點(diǎn)。  

    1.憂國憂民     

    ①戰(zhàn)亂離散的痛苦:杜甫《春望》②同情人民的疾苦:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》③反映社會(huì)黑暗,揭露統(tǒng)治者腐朽:杜甫“朱門酒肉臭,路有凍死骨。”  ④表達(dá)對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂:林升《題臨安邸》“暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。”⑤表達(dá)對(duì)山河淪落國破家亡的痛楚:陸游《示兒》⑥揭露統(tǒng)治者的橫征暴斂窮兵黷武:杜甫《兵車行》  

    2.建功報(bào)國   

    ①保家衛(wèi)國的決心,建功立業(yè)的豪情:王昌齡《從軍行》(黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還)----邊塞詩

    ②貶官謫居的怨恨,仕途失意的苦悶:蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》

    ③懷才不遇的寂寞,報(bào)國無門的激憤:辛棄疾《丑奴兒少年不識(shí)愁滋味》

    ④年華消逝的感慨,壯志難酬的悲嘆:蘇軾《水調(diào)歌頭赤壁懷古》  

    3. 思鄉(xiāng)懷人  

    ①天涯羈旅的愁思:溫庭筠《商山早行》“晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。”

    ②思親念友的孤獨(dú):王維《九月九日憶山東兄弟》

    ③邊關(guān)征夫的思鄉(xiāng):范仲淹《漁家傲塞下秋來風(fēng)景異》

    ④閨中怨婦的懷人:王昌齡《閨怨》“閨中少婦不知愁,春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。”這首詩采用先揚(yáng)后抑的手法,先寫少婦“不知愁”,后面才說她“悔”,通過對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫,深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒,突出了“閨怨”的主題。

    ⑤依依惜別的深情:柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》

    ⑥ 情深意長的勉勵(lì):王勃《送杜少府之任蜀川》  

    4.超塵脫俗  

    ①寄情山水的悠閑,退隱田園的淡遠(yuǎn):王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》

    ②厭離官場(chǎng)的險(xiǎn)惡,歸耕隱居的自在:陶潛《歸園田居》  

    5.感時(shí)傷逝  

    ①昔勝今衰的滄桑,時(shí)事變遷的感慨:劉禹錫《烏衣巷》

    ②青春易逝的傷感,時(shí)不我予的焦慮:戴淑倫《蘇溪亭》

     

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