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    論語(人教版七年級必修教案設計)

    發布時間:2016-3-19 編輯:互聯網 手機版

     論語十則(1) 新課

    知識與能力: 

        1.熟讀并背誦正確翻譯這篇課文。

        2.積累文言詞匯,積累成語、格言、警句。

    過程與方法: 

         1.采用多種教學方式,提高學生學習的興趣、積極性、主動性。

         2.學生采用自主式、合作式、探究式學習方式進行學習。

    情感態度與價值觀: 

         1.借鑒孔子提出的學習方法。

         2.借鑒孔子提出的修身原則。

    重點  1.背誦、翻譯、理解課文內容。

     2.積累文言詞匯、文言知識。

    難點  1.文言的理解。

     2.積累文言詞匯、文言知識。

    教學過程

    一、自主學習

    (一)、自學課文  

            1.熟讀課文。

            2.根據注釋理解課文內容。

    (二)、導學練習

            作者簡介

          1.關于孔子

               孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋是魯國陬邑(現山東曲阜)人。我國古代偉大的思想家、教育家,儒家學說創始人,封建社會中被尊稱為“圣人”。晚年致力于教育,整理《詩》、《書》,刪修《春秋》,注釋《周易》。創私人講學之風,主張“有教無類”,“因材施教”。相傳有弟子3000人,著名者有72人。自漢以后,其學說成為兩千余年封建文化的正統,影響極大。

         2.關于《論語》

              《論語》是儒家經典著作,是記錄孔子及其弟子言論的語錄體的書!墩撜Z》和《大學》、《中庸》、《孟子》合稱為“四書”,是封建社會讀書人必讀之書。

               《論語》共20篇,492章,內容涉及很廣:哲學、政治、教育、文學、藝術乃至立身處世之道等。它是我國現成最早的用語錄體記錄的古籍。它是研究孔子思想的重要依據,在我國思想史、文化史和教育史上有很深廣的影響,在文化史上也有及其重要的地位。

        3.常說"三教九流",其中的三教指什么?

        4.儒教的創始人是誰?儒家思想、儒家風范、儒商等等就是源于儒家文化。

        5.給加點字注音。

       (1)學而時習之不亦說(     )乎?

       (2)人不知而不慍(     ),不亦君子乎?

       (3)吾日三。     )吾身。

       (4)學而不思則罔(     ),思而不學則殆(     )。

       (5)由,誨女(         )知之乎!

    (三)自學疑難摘要:                                       

                                                                

                                                                

    二、合作探究

        1.翻譯下列句子

        (1)學而時習之不亦說乎? 

        (2)知之為知之。

        (3)吾日三省吾身。

        (4)學而不思則罔。

        (5)己所不欲,勿施于人。

    三、展示提升

       1.朗讀第二則

       (1). 學而時習之,而:表順接。

       (2).不亦說乎?“不亦......乎”:固定句式,表反問,釋為“不也......嗎?”亦:也。

       (3). 有朋自遠方來。朋:志同道合的人。

       (4). 人不知而不慍。知:了解。而:表“卻”。

        2.翻譯第一則

        3.第一則講了那方面的內容?

        4.背誦第一則

     

    四、反饋與檢測

       1.朗讀第二則

       (1)吾日三省吾身。三。憾啻蔚姆词 

       (2)與朋友交而不信乎?信:真誠,誠實。

       (3)傳不習乎?傳:老師傳授的知識。

       2.翻譯第二則

      

       3.第二則講了那方面的內容?

       4.背誦第二則。

       5.朗讀第3-5則。

       (1)溫故而知新。故:舊的。知:領會。

       (2)可以為師矣。是個省略句,應為“可以(之)為師”,譯為“可以把(他)當作老師”。可,可以;以,把。

       (3)學而不思則罔,思而不學則殆。而:轉折連詞,譯為“可是”。罔:迷惑而無所得。殆:疑惑,精神疲倦無所得。

       (4)由,誨女知之乎!誨:教導。知:知道,懂得。之:代詞,代正確認識事物的道理。

       6.翻譯3-5則。

       7.3-5則講了那些方面的內容?

       8.背誦3-5則。

    課后反思

    [說明:本學案格式為基本書寫格式試用稿,希望各位老師在使用中不斷完善。學案書寫完畢后請用年級+學科+章節(課文)名+.doc的格式命名保存。如:“八年級(上)數學三角形的中位線.doc”、“九年級(下)歷史第一次世界大戰 .doc” 電子稿在隆盛中學QQ群“隆中壩壩”的共享中下載]

     

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