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    《離騷》(人教版高一必修教案設計)

    發布時間:2016-9-23 編輯:互聯網 手機版

      【學習目標】

       

    1、了解屈原的生平,領悟其愛國的實質,樹立正確的人生觀和世界觀。 

    2、誦讀課文,抓住關鍵詞語,疏通詩句,培養學生初步鑒賞、評價古詩文的能力。

    3、了解“騷體詩”的形式特點,理解并掌握詩中的關鍵語句。 

    4、了解浪漫主義詩歌傳統的特征。 

    【重點難點】

    1、鑒賞重要語句,感受屈原高尚的人格美。 

    2、欣賞詩中的比喻手法,了解<<離騷>>的浪漫主義特色。 

    【方法指導】

    誦讀法與討論法

    【知識鏈接】

    1、屈原生平 

    屈原,戰國末期楚國人,杰出的政治家和愛國詩人。名平,字原,丹陽(今湖北秭歸人。他出身于楚國貴族,與懷王同祖。屈原學識淵博,對天文、地理、禮樂制度以及周以前各代的治亂興衰等都很熟悉,善外交辭令。  在政治上他推崇“美政”,即圣君賢相的政治,認為只有圣君賢相才能把國家治理好,有強烈的憂國憂民,忠君致治的思想。屈原“美政”的另一體現是民本思想。這在他的作品里也有很清晰的表述,如“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。” 屈原曾任左徒,輔佐懷王,參與議論國事及對應賓客,起草憲令及變法;對外參加合縱與秦斗爭,兩度出使齊國。因受小人的陷害,他兩次被流放,最后投汨羅江而死,以示忠貞愛國之心。 

    2、楚辭 

    楚辭是戰國時期興起于楚國的一種詩歌樣式。它受<<詩經>>的某些影響,但同它有直接血緣關系的還是在南方土生土長的歌謠。在戰國中期,隨著屈原等人的一系列作品出現于楚國文壇之后,楚辭于是形成為一代文學樣式。楚辭的作者主要是屈原,他創作了許多不朽作品。在他的影響下,楚國又產生了一些楚辭作家:宋玉、唐勒、景差等人。 

      楚辭的特征,宋代黃伯思在<<校定楚辭序>>中概括說:“蓋屈宋諸騷,皆書楚語,作楚聲,記楚地,名楚物,故可謂之‘楚辭’。”除此之個,<<楚辭>>中屈、宋作品所涉及的歷史傳說、神話故事、風俗習尚以及所使用的藝術手段、濃郁的抒懷風格,無不帶有鮮明的楚文化色彩。其次,楚辭的句法參差錯落、靈活變幻,詞藻華美,對偶工巧,以大量的“兮”字作襯字。這是楚辭的基本特征,它們是與中原文化交相輝映的楚文化的重要組成部分。 

    3“離騷”的含義 

      關于<<離騷>>篇名的涵義,古今各家說法不一。司馬遷在<<史記屈原列傳>>中釋為“離憂”。班固在<離騷贊序>>中釋為“遭憂”。王逸在<<楚辭章句>>中釋為“別愁”。后人多各從其一說。近世學者,則有人據<<大招>>“伏戲<<駕辯>>。楚<<勞商>>只”及王逸注“<<駕辯>><<勞商>>,皆曲名也”,認為“勞商”與“離騷”均系雙聲字,“離騷”即“勞商”之轉音,因而推論<<離騷>>本為楚國古樂曲名。 

    【學習過程】

    一、預習檢測

    1.給下列加點的字注音

       

       ①偭(    )規矩而改錯(    )   ③制芰(    )荷以為衣

      

       ②何圜(    )之能周兮               ④高余冠之岌岌(    )

       2.下列句中加點詞解釋錯誤的一項是(  )

       

       A.“高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。”高,加高。長,加長。“高”和“長”這里都作動詞。

       

       B.“芳與澤雜糅兮,唯昭質其猶未虧。”澤,污濁。昭質, 即指詩人內懷的美德。虧,虧缺。

       

       C.“回朕車以復路兮,及行迷之未遠。”朕 ,秦以前一般都可用于自稱。復路,返回原路。之,這里無意義。

       

       D.“雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲。”雖,即使。懲,懲罰。

       

       3.對句中加點詞的解釋錯誤的項是(  )

       

       A.背繩墨(喻準繩)以追曲兮。伏(守,保持)清白以死(為……而死)直兮。

       

       B.不吾知(了解)其(無意義)亦已(罷了)。

       

       C.屈心而抑(壓抑)志兮,忍尤(尤,罪過)攘(忍受) 詬(恥辱)。

       

       D.謇朝誶而夕替(貶黜),將往觀乎四荒(四處荒涼、冷落)。

       

       4.翻譯下列句子

       

       ①怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。

       

       ②鷙鳥之不群兮,自前世而固然。

     

                                                                                                        

      ③民生各有所樂兮,余獨好修以為常。

       

       

       

       二、課堂探究

    (一)反復誦讀  整體感知

        1、了解《離騷》語言形式上的特點。

        

    2、課文節選部分表達了屈原什么樣的思想感情? 

       (二)精讀第一節  回答問題

       3、詩人為什么“太息”“掩涕”?這一節在文中起什么作用?

       4、屈原一生“好修姱以革幾羈兮”,卻為什么“謇朝誶而夕替”?有哪三個原因? 

       5、屈原怎么對待這種不公平的待遇?(用詩句回答)表現了他什么樣的精神品質?  

    (三)合作探究

        6、<<離騷>>中作者常以“香草”、“美物”來比喻自己、賢士和君王,并表達政治理           想,這是<<離騷>>的一大藝術特色,這種方法叫做“移情法”,即不直接說出自己想說的話,而是把它寄寓于某一物上,也就是“移情于物”,這種方法在古典詩詞中廣泛運用,在政治不清明的時代,借用“移情”,可言難言之語,抒難抒之情。 

       請找出相關的詩句,說說詩人是怎樣運用這些比喻來表達政治理想的。 

       7.學習本詩后,你認為這首詩塑造了一個什么樣的抒情主人公形象?

      【延伸拓展】 

         對《離騷》中“美人”“香草”意象的解讀

         《離騷》最引人注目的是它的兩類意象:美人、香草。美人的意象一般被解釋為比喻,或是比喻君王,或是自喻。前者如“惟草木之零落兮,恐美人之遲暮”,后者如“眾女嫉余之娥眉兮,謠諑謂余以善淫”。可以說,屈原在很大程度上,是通過自擬棄婦而抒情的,所以全詩在情感上哀婉纏綿,如泣如訴。以夫婦喻君臣不僅形象生動,深契當時的情境,而且也符合中國傳統的思維習慣,早在西周春秋時代發展起來的陰陽五行觀念里,就把君和夫、臣和婦放在同樣的位置,這一觀念可能影響了屈原的創作。《離騷》中充滿了種類繁多的香草,這些香草作為裝飾,支持并豐富了美人意象。同時,香草意象作為一種獨立的象征物,它一方面指品德和人格的高潔;另一方面和惡草相對,象征著政治斗爭的雙方。總之,《離騷》中的香草美人意象構成了一個復雜而巧妙的象征比喻系統,使得詩歌蘊藉而生動。

              選自袁行霈主編《中國文學史》第一卷

      

    【反思與感悟】

    【當堂檢測】

    一、 文學常識填空。

      1 屈原是我國歷史上_________詩人,他在吸收民歌的基礎上創造的一種新詩體是________,他的代表作_______是現存古代最長的抒情詩。

      2 我國文學史上所說的“風騷”,“風”指______;“騷”指_______;它們分別代表了我國古代詩歌的_________、 _________傳統。

    二、根據課文內容填空。

      3 表現詩人剛正不阿、一身正氣的詩句:_____________________________。

      

    4 表現詩人嫉惡如仇、不同流合污的詩句: ___________________________。

     5 表現詩人堅持真理、 獻身理想的詩句:___________________________。

     6 表現詩人憂國憂民、 熱愛祖國的詩句:___________________________。

    三、選擇題

      7 下列各句,與“不吾知其亦已兮”句式相同的是(   )

      A  回朕車以復路兮,及行迷之未遠東

      B  將子無怒,秋以為期

      C 高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離

      D 忽反顧以游目兮,將往觀乎四荒

      8 下列句子翻譯有誤的一項是(  )

      A 謇朝誶而夕替--早上進諫而晚上即遭貶黜

      B 背繩墨以追曲兮--違背準繩而隨意歪曲

    C 余獨好修以為常--我獨愛美,并且習以為常

    D 豈余心之可懲--難道我的志向是應該受到懲罰的嗎

     

    劉遠軍

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