（一）上學期班級情況
經過半個學期，高三（8）班已經形成了良好的班風，全班同學團結向上，有正確的是非觀，學習風氣濃厚，上進心強。在上學期的幾次集體活動中表現出了很好的集體意識。雖然女生占絕大多數，但在各項活動中都比較活躍。當然也出現了一些問題，比如：學生學得比較被動，不夠靈活，還有心里承受能力差，怕吃苦等。
（二）本學期計劃
本學期是學生在校的最后一個學期，學生即將面臨畢業(yè)，將面臨高校的選拔。學生對于不可預知的高考的緊張、迷惘可想而知。因而本學期應將工作重點放在學生的高考前的心理輔導和為學生做好高考的各項事務與服務工作。
1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)管理，進一步促進良好的學風。
最后一學期，學生因學習緊張，自然會在思想意識上放松了常規(guī)要求，要向學生反復宣講良好班風與學風之間的關系，宣講人的毅志品質對高考成績的影響。
2、注意學生心理品質的培養(yǎng)，通過溝通輔導，緩解學生考前壓力。
班級女生比較多，平時比較聽話，但由于膽小，可能有許多想法不敢說出來，因此，本學期，一定要注意多多觀察、多了解、多傾聽、多溝通，能敏銳地察覺學生的思想動態(tài)。
3、加強與家長的溝通聯(lián)系，共同為學生加油鼓勁。
一些高三學生的家長同樣在高考前會出現緊張的狀況，這勢必會影響到學生的情緒，要利用電話、家訪、家長會等機會，反復向家長宣傳對學生以鼓勵為主的方法，不給學生壓力，多多正面引導。
另一方面，還要增加學生的吃苦意識，如何引導學生既要吃得起苦，又不能背上沉重的包袱，是我這學期的工作重點。
4、加強與任課老師的溝通，做到學生的各科成績心中有數
與各任課老師一起，共同分析班級同學的各階段的學習情況，幫助學生合理安排好補差科目，讓學生能在各個學科均衡發(fā)展，在最后的高考中取得好績。
5、輔導學生填報好高考志愿，為學生高考做好準備。
今年學生在填報高考志愿上又有了一些新的變化，應該多多了解和掌握高考的信息，為學生做好高考志愿的填報式工作。
6、做好學生的畢業(yè)檔案工作，為學生進入高校作準備。
學生的思想品德評定及檔案的整理工作，是一項非常重要的工作，一定要認真細致，不允許出任何的差錯，因為它關系到學生的升學，關系到學生的前途。
時間匆匆而逝，無意間，一個學期已經過去。在過去的一個學期中，各項規(guī)章制度在探索中得到落實，繁重的教學工作在有序中得到實施，這些屬于過去一個學期的深深的烙印，記錄著班級工作的曲折與艱辛、快樂與痛苦！高三下學期又是一個非常的時期，它的曲折與艱辛、快樂與痛苦又遠非上一學期所能比，這就要求老師更耐心、學生更專心、班級團隊更齊心，才能攀越高考這座高峰。
一、德育工作為先鋒
1、樹立“德育為先”的理念，利用班會、談話、討論等形式對學生進行理想教育、紀律教育、誠信教育等。促進學生全面發(fā)展。
2、利用升旗儀式，強化愛國主義教育。
3、責任--對道德的強調，高考是我們學生擔負的責任，關系到家庭的幸福，我們學生應該擔負得起。
“其身正，不令而從。”“只有做到有德有才才是真正的班主任!”我想這不僅是學生和家長的期待與要求，也是全社會對我們教師的期待與要求。
作為班主任要求學生做到的，我首先做到；作為德育工作者，首先做一個“道德人”。
二、教學工作做中心
1、配合學校召開畢業(yè)班學生家長、學生大會，制定高考復習計劃，定期檢查計劃實施情況。
2、做好學生參加早自修、晚自修工作，以輔導為突破口，提高學生的學習成績。
3、做好高三復習資料選訂工作、高考報名工作、體育達標工作、高考填報志愿、建檔等工作。
4、本學期要求學生認真對待月考，定期檢查、反省自己。
5、關愛--對學業(yè)的督促
高三（9）班學生的成績不理想，程度參差不齊，面對學生不厚此薄彼，而是給以關愛，以促進他們的學業(yè)。我相信“知識改變命運，教育成就未來！”
朱嘉鼎
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