姓名 班級
一、學習內容
1、篩選信息，概括內容要點，逐步提高學生閱讀科普文的能力。
2、理清本文的說明順序，并理解這樣安排的好處。
3、理解本文運用的說明方法，探究作者說明的技巧。
二、課前自學
1、根據拼音寫漢字或根據漢字寫拼音
繁yǎn（ ） 囊胚期（ ） chánchú（ ） 脊zhuī（ ）
兩棲 （ ） xiàn素（ ） 胰蛋白酶（ ） 哺乳（ ）
bīn臨（ ） 孵化 （ ） 分mì （ ） 胚胎（ ）
2、解釋下列詞語的含義
神通廣大： 拍案叫絕：
相安無事： 難能可貴：
三、課文研討與交流
1、請聯系課文用自己的話概括克隆是什么？并說說作者為了說明“克隆是什么”用了哪些說明方法（結合語句選一例分析）？
①
②句子
③分析
2、克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動”？
3、課文從哪些方面寫了克隆技術造福于人類？
①
②
③
4、文章四個部分是按什么順序排列的？能調換順序嗎？
5、請從課文中找出能表現科學家嚴謹、求實、鍥而不舍的態度與精神的句子，仔細體會。
四、自測自評
1、本文先寫克隆的含義，接著寫 ，再寫克隆的發展，最后寫
全文采用了 順序，逐層深入，步步推進。
2、作者為了說明“克隆是什么”，運用了三種說明方法： 。
3、“克隆鯽魚出世前后”一節的說明順序是什么？這樣安排有什么好處？
徐秀形
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