9月9日晚，在第28個教師節(jié)前夜，由中央電視臺和《光明日報》社共同主辦的第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動頒獎揭曉，宋玉剛等10名鄉(xiāng)村教師和一支教師志愿者團(tuán)隊(duì)獲“最美鄉(xiāng)村教師”稱號，同時還推選出了 40位“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。“我們眼里你最美，我們心中你最好”的歌聲傳遞出了人們對800多萬鄉(xiāng)村教師們的崇高敬意。
觀看了頒獎過程，內(nèi)心感動不已，最美鄉(xiāng)村教師名不虛傳，他們?nèi)玎l(xiāng)村的風(fēng)光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢想，陪著學(xué)生成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。
在這些美鄉(xiāng)村教師中，來自四川巴中市通江縣永安鎮(zhèn)“夫妻小學(xué)”的廖占富、張興瓊淚灑現(xiàn)場。他們是一對教師夫妻，分別在兩所隔山相望的小學(xué)執(zhí)教，讓大巴山深處走出了20多名大學(xué)生。他們用自己的分離和堅(jiān)守，守住了大巴山深處孩子的未來。夫婦深沉的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著令我感慨良多。
物欲橫流的社會，愛情的真諦到底在哪里？類似《非誠勿擾》節(jié)目中都市男女速配式的愛情充斥大街小巷，千萬富豪證婚場上美女扎堆、人山人海的競爭鬧劇頻頻上演，明星或離婚或劈腿的丑聞從未間斷，官員被小三拉下馬的新聞報道更是滿天飛舞，我們開始懷疑這世上有無真愛？質(zhì)疑愛情的純潔度有多高? 而廖占富、張興瓊這一對夫妻深沉的愛卻向我們世人演繹愛情的真諦。愛不是用金錢來丈量，愛不是用權(quán)勢來掠奪，愛不是純粹肉體的縱欲，愛是精神的共鳴，是心靈的溝通，愛是風(fēng)雨路上相互的扶持。二十五年了，因?yàn)樗麄冇兄鴮逃聵I(yè)共同的熱愛，有著對教育事業(yè)的無比忠誠的決心，有著對大山孩子無私奉獻(xiàn)的精神，所以才會在教學(xué)條件惡劣，教學(xué)硬件奇缺，師資力量薄弱的情況下，義無反顧地選擇了堅(jiān)守，長達(dá)二十五年的時光，從滿頭青絲到發(fā)如雪，他們終日與學(xué)生相依相伴，呵護(hù)學(xué)生的成長，克服了重重困難，把人生大把的青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中，用自己的智慧與力量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石，實(shí)現(xiàn)人生最大的理想。從2009年開始，夫妻兩人就開始了隔山相望的執(zhí)教生涯，大山阻擋他們廝守的身影，卻阻擋不了心與心的幸福對話，每當(dāng)天黑的時候，夫妻兩人便晃手電筒微弱的光采用只屬于他們兩人特有的交流方式詢問著對方，關(guān)心著對方，暗淡的燈光驅(qū)散漫漫黑夜帶來的孤寂、冷清，留下濃濃的溫情，“吃飯了嗎”“天晚了，早點(diǎn)睡吧”…… 句句樸實(shí)的語言蘊(yùn)含至善至美的真愛，這才是偉大的愛情，堅(jiān)貞就在這里，愛不但是共享霧靄、流嵐、虹霓，也分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；愛仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。愛情是精神層面的追求，與物質(zhì)并無都大關(guān)聯(lián)，所謂“貧賤夫妻百事哀”“當(dāng)貧窮從大門進(jìn)來，愛情就從窗口飛出去”這些流行的言論只會讓我們對世俗的眼光嗤之以鼻，愛情的本質(zhì)只是男女雙方像兩棵站在一起的大樹一樣根深葉觸，互相致意，互相尊重，又有多少人忽視這一點(diǎn)呢？
夫妻倆的堅(jiān)貞愛情令我感動萬千，兩人的安貧樂道的精神也令我肅然起敬，孔子說過：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”這句話告訴我們安貧樂道是一種崇高的品質(zhì)，即使生活條件再艱苦，也要堅(jiān)守精神的家園，精神的追求，不能過于重視物質(zhì)的追求。這個社會發(fā)展至今天，對一個人成功的評價體系已悄悄發(fā)生轉(zhuǎn)變，金錢似乎成了衡量能力 、水平、情操、道德等等很多東西的標(biāo)準(zhǔn)。明星入豪門，大款開名車、捐款攀比富，走穴忙賺錢，拜金主義的思想似乎已深入社會的每個角落。教師這一職業(yè)也并非一片凈土，把教師當(dāng)副業(yè)，開辟第二、第三主業(yè)的人比比皆是。有開餐館的、有開服裝店的、有開超市的，有開幼兒園的。當(dāng)我們手捧教科書，卻想著買新房、買豪車、穿什么樣的名牌衣服、買哪些菜，我們又怎能專心、專注于教學(xué)工作？ 當(dāng)我們?yōu)榱私虒W(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，喜人的教學(xué)成績也讓我們倍感驕傲，可我們卻為給孩子買不起一個高檔的玩具而黯然神傷；當(dāng)我們看到那些教書不怎么樣，卻穿名牌，瀟灑自如，因?yàn)橛绣X和領(lǐng)導(dǎo)拉關(guān)系，在學(xué)校如魚得水的人時，我們的心理是不是早已失衡？是的，我們教師也是凡人，也要生活，也要講條件，但至少我們教師隊(duì)伍中有很多老師不是貧困山村的教師，他們有漂亮的房子住，有高級的轎車開，有比常人高的工資拿，教學(xué)條件優(yōu)厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，他們的生活條件不比別人差，可還有很多人卻身在福中不知福，整天怨天尤人，抱怨生活有多么不如意，可是有多少人想過在中華大地上其實(shí)有千百萬個鄉(xiāng)村教師像這對夫妻一樣在為祖國的未來的孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍睿欣硐胨麄兏适芮遑殻⊥炊鵁o怨無悔。節(jié)目中一位四川的鄉(xiāng)村男老師的右手因患病已抬不起來，一位鄉(xiāng)村女教師在山村支教幾十年如一日，每天背著孩子淌水過河，冰涼的河水長期浸泡早已使老師的雙腿患上了風(fēng)濕。老師不得不柱著木棒背孩子過河。看到這些，我們怎不自慚形穢？怎能不相形見絀?最美鄉(xiāng)村教師們那種不為名、不為利的做法是否已讓我們清醒呢?事實(shí)上，在這個物質(zhì)膨脹的社會，如果稍稍冷靜一下自己的頭腦，在自己教師生涯中為錢為名為利所累疲于奔命之際，用“安貧樂道”的思想舒緩一下自己知其不可為而為之的心態(tài)，心胸便會豁然開朗，人的精神境界也會更高一層，人又怎能不活得快樂。
陳秋霞
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