（一）需準備的語文學習用品：（除字帖外，都需在下節課前準備齊全）
1、語文筆記本【記錄重要知識點+錯題集】（大小需統一）
語文作業本【每天需按質、按量、按時完成】
語文周記本【周記+原創文學作品+閱讀筆記+書摘抄錄+語文推薦】
鋼筆字帖一本【選擇一本適合自己的字帖，每天一篇鋼筆字】
便利貼一個【記錄當天布置的語文作業】
2、筆墨：紅、黑中性筆各一支，鋼筆一支，墨水一瓶。
（二）班級語文特色活動：“聽、說、讀、寫”勤練習，語文素養靠自己
1、“每天課前三分鐘演講”：每節語文課前三分鐘，同學輪流進行主題演講。演講主題老師將提前告知，每位同學需事先搜集好演講材料，并做好充分準備。每周將由語文老師評選出“最佳演講人”一名，并加操行分2分。
例：詩意的棲居
星期一 我最喜歡的詩人
星期二 我最喜歡的一首詩
星期三 推薦一本詩集
星期四 詩意生活
星期五 原創詩歌朗誦（帶點評）
2、“每天練習一篇鋼筆字”：練字即練心，培養認真書寫的好習慣，爭取人人寫得一手漂亮的鋼筆字。
3、“每天閱讀一篇好文章”：每天保持一定的閱讀量，并在周記本上做好閱讀筆記（摘抄、感悟、評注）。
（三）紀律要求：
按照《高一九班班級管理條例》中紀律方面的相關要求嚴格執行。
（四）作業要求：
1、語文作業=當天作業+常規作業+創造性作業（周六周日），都需按時上交到語文科代表處。
當天作業：
①背課文
②練習冊
③作業本
常規作業：
①鋼筆字：每天寫一篇。（每天晚自習前，交到科代表處）
②好文章：每天讀一篇。（每周放假回來，交到科代表處）
創造性作業：（周六周日假期作業）
①回去看影--寫觀后感或影評
②和父母談心“聽一聽父母的童年故事”
③和好朋友一起郊游
④和父母學做一道菜
⑤我和世界名著的一下午
⑥參觀成都大學校園
......
（五）語文科代表選拔：鼓勵自我推薦，有試用期一個月。
語文科代表職責：協助語文老師的教學工作。
①收發作業：把當天語文老師布置的作業工整地抄寫班級作業欄中，方便學生查看；適時提醒同學完成當天語文作業；按時收發每天的語文作業。
②語文老師不在時，代管班級。按老師要求布置課堂任務，并在講臺上管理好本班紀律。（紀律委員協助管理）
③定期搜集班上同學關于語文課堂教學的相關反饋意見。
④負責策劃組織本班與語文學習相關的活動（班級、校級）。（演講比賽、辯論比賽、詩歌朗誦會、排演話劇等）。
劉一一
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