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    樹立正確學(xué)生觀建立新型師生關(guān)系 (七年級班主任工作論文)

    發(fā)布時間:2016-10-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     樹立正確的學(xué)生觀 建立新型師生關(guān)系

    如何認識學(xué)生,怎樣看待學(xué)生在教育教學(xué)中的地位,是我們對學(xué)生的基本認識和根本態(tài)度,直接影響教育活動的目的、方式和結(jié)果,影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們要培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代公民,特別是思想品德教師更需要認真研究學(xué)生觀的問題,以促進教育的現(xiàn)代化和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

    一、現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點:

    1、樂觀估計學(xué)生的天性:

    當前不少家長和教師認為學(xué)生不嚴厲管教就難以成人。在教育上,多采取強制、管制灌輸、矯正的方式來教育學(xué)生,以期培養(yǎng)社會所需要的品質(zhì)。這種教育方式存在著多種心理和倫理的缺陷,也和時代的主體精神相違背。

    我們應(yīng)提倡用積極的、樂觀的眼光和態(tài)度來對待學(xué)生天性,樹立樂觀的人性觀,善意地評估學(xué)生的天性和行為表現(xiàn),多關(guān)注學(xué)生身上所具有的那種自我提高和完善內(nèi)在的需要和傾向,也就是要堅信每個學(xué)生都是可以積極成長的,是可以造就的,對教育好每個學(xué)生應(yīng)充滿信心。

    2、用發(fā)展的觀點認識學(xué)生。

    (1)、學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

    在實際工作中,我們往往以學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)推斷學(xué)生沒有出息,沒有潛力,認為學(xué)生的智能水平是先天決定的,教育對此是無能為力的。其實學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃。作為教師,特別是思想品德教師更應(yīng)相信學(xué)生的確潛藏著巨大的發(fā)展能量,堅信每個學(xué)生都是可以獲得成功的,相信學(xué)生的潛力,是把學(xué)生作為發(fā)展的人來認識的重要要求,要強調(diào)因材施教,注重學(xué)生個性特長的發(fā)展等。

    (2)、學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。

    作為發(fā)展的人,也就意味著學(xué)生還是一個不成熟的人,是一個正在成長的人、完善的人。在教學(xué)實踐中,我們不能忽視學(xué)生正在成長的特點,而要求學(xué)生十全十美,對學(xué)生求全責備。把學(xué)生作為一個發(fā)展的人來對待,就要理解學(xué)生身上存在的不足,就要允許學(xué)生犯錯誤,對學(xué)生要寬容。教師就要充分了解學(xué)生的實際,幫助學(xué)生解決問題,改正錯誤,從而不斷促進學(xué)生的進步和發(fā)展,這是堅持用發(fā)展的觀點認識學(xué)生的重要要求,但要嚴格要求,對原則性的缺點、錯誤,要有明確要求。

    3、學(xué)生是教育活動的主體

    教師不信任學(xué)生的能力,不敢放手讓學(xué)生做主,這有礙于學(xué)生主體地位的落實,教師應(yīng)從思想上改過這種過時的觀念。

    在教育活動中,學(xué)生發(fā)揮自身主體性的形成是多種多樣的,既表現(xiàn)為學(xué)習(xí)意向上的自覺性和主動性,又表現(xiàn)為學(xué)習(xí)過程中的接受、訓(xùn)練、創(chuàng)新等具體行為。落實學(xué)生的主體地位,關(guān)鍵是根據(jù)具體的教育要求,調(diào)動學(xué)生的主體性,為學(xué)生構(gòu)建廣闊的活動空間。多種教育活動的開展,特別是蘊含思想品德教育的班團活動,就有利于展示學(xué)生的個性,調(diào)動其主動性,激發(fā)向上的情緒。

    二、現(xiàn)代教師應(yīng)樹立正確的學(xué)生觀

    1、為什么要樹立正確的學(xué)生觀

    怎樣看待學(xué)生,對于教師來說,是一個具有根本意義的問題,關(guān)系到教師的全部工作。我們開展的每一項教育工作,能否收到良好的效果,都看他能否正確對待學(xué)生。過去和現(xiàn)在都確認教師要"愛生",可以說"愛學(xué)生"已成為教師最基本的行為準則,也成為評價教師是否具有良好職業(yè)道德的重要標志。"熱愛學(xué)生",首先就要對學(xué)生有個正確的看法。如果沒有正確的"學(xué)生觀",熱愛學(xué)生就沒有可靠即鞏固的理性基礎(chǔ),實際工作中,就會憑感情用事,工作就會有任意性。樹立正確的"學(xué)生觀",對于思想教育工作者意義更大。

    2、以現(xiàn)代學(xué)生觀為基礎(chǔ),建立新型的師生關(guān)系,全面推進教育工作,師生關(guān)系是指教師與學(xué)生在教育、教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。這種新型、民主的師生關(guān)系,它反對壓抑學(xué)生個性,體罰學(xué)生。提倡尊師愛生,反對以教師為中心,以學(xué)生為重心,提倡民主平等。具體表現(xiàn):

    (1)、教師和學(xué)生在政治上,人格上和真理面前是民主平等的。

    (2)、學(xué)生對教師尊敬,有禮貌,虛心聆聽教師的教誨,服從教師的正確指導(dǎo)。教師關(guān)心、愛護學(xué)生,為人師表,誨人不倦。

    (3)、教學(xué)相長,師生之間雙向互動交往,相互學(xué)習(xí)。我們老師應(yīng)在今后的工作實踐中,加強對學(xué)生現(xiàn)代教育思想、理論的學(xué)習(xí),不斷完善和提高自己,樹立起現(xiàn)代學(xué)生觀,建立新型、民主的師生關(guān)系,力爭落實思想品德中的正確學(xué)生觀,努力推動學(xué)校教育教學(xué)及德育專業(yè)化的全面發(fā)展。 

    楊于全

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