宇宙里有些什么 第二課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
年級(jí)：七年級(jí) 課型：誦讀欣賞 課時(shí)：2課時(shí) 執(zhí)筆：韓云生
審核：備課組長(zhǎng) 時(shí)間：2014-12- 班級(jí)： 姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．宇宙的物質(zhì)組成和特征。
2.由近及遠(yuǎn)、由已知到未知的說(shuō)明順序。
3.多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用和準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．打比方、列數(shù)字、作比較，分類(lèi)別等說(shuō)明方法。
2．準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。
教學(xué)方法：讀、議、展、點(diǎn)、練。
第二課時(shí)
一、自主學(xué)習(xí)，鞏固舊知
1．判斷下面的句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。
（1）差不多每一顆都能裝下幾百萬(wàn)個(gè)地球。 （ ）
（2）火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量。 （ ）
（3）這些恒星不過(guò)像大海里的水滴。 （ ）
（4）厚到幾萬(wàn)億公里，本身并不發(fā)光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮叫做亮否則它就是暗黑的，叫做暗星云。 （ ）
（5）太陽(yáng)也帶著地球和其他行星以每秒十九公里的速度飛奔。 （ ）
二、合作探究，研讀文本
2．本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)各舉一個(gè)例子加以說(shuō)明。并舉例說(shuō)明某一種說(shuō)明方法的作用。
3．你認(rèn)為本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
三、 隨堂練習(xí)，鞏固提高
4．比較下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)和括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)的意思，你認(rèn)為選用哪一個(gè)好，說(shuō)說(shuō)理由。
（1）宇宙是無(wú)窮無(wú)盡（茫無(wú)涯際）的，它的運(yùn)動(dòng)也是無(wú)窮無(wú)盡（茫無(wú)涯際）的。
（2） 有什么理由能說(shuō)太陽(yáng)系的構(gòu)成是宇宙中舉世無(wú)雙（獨(dú)一無(wú)二）的呢？
（3） 這就是整個(gè)宇宙嗎？不，這也只是構(gòu)成宇宙的一個(gè)不屑一提（微不足道）的小點(diǎn)點(diǎn)。
（4） 還有難于計(jì)算（無(wú)法估量）的由塵埃和氣體組成的星云。
5．字斟句酌：
（1）“它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。”句中“至少”一詞有什么表達(dá)效果？
（2）“想來(lái)會(huì)有不少不發(fā)光的行星繞著他們轉(zhuǎn)的吧。”句中“想來(lái)”一詞能否去掉？為什么？
四、 教（學(xué)）后感
韓云生
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