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    小橘燈(教師中心稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-12-28 編輯:互聯網 手機版

    向曉芹

     

      教學目的

    1.理清文章結構層次及作者思路

    2.學習復述課文

    3.學習圈點批注的閱讀方法

    教學重點

    1.學習復述課文

    2.理清文章結構層次及作者思路

    教學難點

    1.理解小橘燈與小姑娘有什么內在聯系,文章以“小橘燈”為題

    2.學習圈點批注的閱讀方法

    教學時間

    二課時

    教學過程

                         第一課時

    一.預習

    1.讀準下列加橫線字的音。

    仄(ze )  無聊(liao )  血痕(hen )  瓤(rang )  打量(liang )  板鋪(pu )  挪動(nuo )

    2.釋詞

    挪動:移動位置。挪,挪動。

    陰沉:天陰的樣子。另也比喻臉色不好看。

    無聊:由于清閑而煩悶。另指(言談、著作、行動等)沒有意義而使人討厭。

    安慰:使人心情安靜舒適。

    3.(1)初讀課文,給課文分段,歸納段意。

          (2)結合預習提示和課后練習再讀課文。

    二.導入

        當我從掛著鮮紅的桔子的桔樹下走過時,當我從擺著顆顆紅桔的水果攤旁走過時而,每年三十晚上看見孩子們提著的燈籠時,我都會想起一樣東西--小橘燈,它精致而美麗,它是聰慧、樂觀和勇敢的化身。它教會我微笑地面對生活,無論在什么樣的生活。

        那就是以表現“愛心和童心”為主的冰心奶奶寫的《小橘燈》。我相信,同學們在學習這篇課文后也有同樣的感受,我還希望同學們能從中獲得更多你想要的。

    三.正課

    1.朗讀課文。教師范讀。

    學生思考:文中主要寫了那些人,是圍繞什么來寫的?

    2.理清文章結構層次。

    按我和小姑娘接觸的時間推移來分。

    討論,歸納:

    第一部分:初春遇小姑娘,小姑娘大電話為媽媽請醫生的過程。

    第二部分:我去探訪小姑娘母親。

    第三部分:補敘小姑娘父親的情況及對小橘燈的思念。

                      初遇

    (板書:小姑娘         我  )

                      探訪 

    3.根據板書復述課文內容。(簡述,先抓住關鍵詞)

    4.弄清了課文的結構層次之后,我們一起來分析小姑娘的形象,來認識她的性格,品質。

    (1)我回鄉公所時天黑了,小姑娘做了一個小橘燈送我,我提著小橘燈有什么感想?請找出文中的關鍵句。

    明確:小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我,我似乎覺得眼前有無限光明。

    (2)作者為什么會有這種感受?先看看作者從哪些方面描寫了她初見的小姑娘的?表現了小姑娘什么樣的性格?

    (結合課后練習四完成,學習用圈點批注的方法讀課文。)

    學生討論,教師歸納總結:

    外貌:年齡、面容、衣著,表現小姑娘幼小、瘦弱、貧困。

    語言:見生人不驚慌,不拘謹,對答如流,勇敢、鎮定。

    動作:挪動、想去摘、縮、爬下、回頭就走、指、噔噔噔地下樓,表現她勇敢、鎮定、機靈、有禮貌。

    (3)我為什么去探訪小姑娘和她生病的媽媽?

    討論歸納:我喜歡小姑娘。我同情小姑娘的遭遇,被她的勇敢和鎮定的精神所感動。

    (4)我再次見到小姑娘是在什么樣的環境?

    明確:小姑娘家里。

    (5)從哪些方面可以看出小姑娘的家境如何?在文中勾畫出有關句 子。

    討論歸納:從住的、用的、吃的幾方面來說明小姑娘的家境貧寒又遭不幸。

    (6)運用圈點批注的閱讀方法自讀第二部分,看看文章從哪些方面刻畫小姑娘的?

    抽生歸納:

    動作:小姑娘迎客,可見她很機智,有禮貌。

                 做小橘燈(拿、穿、挑、放、點、遞)的過程可看出小姑娘心靈手巧,關心人。

    語言:待客、送客時的話都可看出小姑娘有禮貌,很樂觀。

    四.小結

                   文章從語言、動作等方面刻畫了小姑娘勇敢、鎮定、樂觀的精神而這種精神又給在黑夜山路上行走的我以鼓舞,所以我覺得小橘燈的光明無限。

        五.板書設計

       

                    小姑娘

                    

                  鎮     勇   樂

    定      敢    觀

    初                          探

            小橘燈               訪

                   照亮

    思念  

                    我

     

       我

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