幸福的幼兒教師心情日記

幸福的幼兒教師心情日記

　　幼兒教師在許多人的眼中是美麗年輕的。古人云，相由心生。試想，整天和美麗單純打交道，豈有不美之理？整天和孩子們在一起，又怎會不年輕？幼兒教師多好！光是一個職業(yè)就戴上了又年輕又漂亮的帽子。雨果說過：“比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。”而我是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，可以自豪地跟別人說：我是幼兒教師，是一個從事幼教事業(yè)18載的幼兒教師，是孩子們熱愛的家蓮老師。

　　1991年7月，我從昆明幼師畢業(yè)分到迪慶州幼兒園。也許是多年來的向往和與生俱來的'對孩子們的喜愛吧，我滿心喜悅地去迎接了這份充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

　　春天，我和孩子們爬山踏青，尋找春天的腳步；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察花菜結(jié)包，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人、打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

　　高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”熱愛孩子是實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛就沒有真正的教育。對孩子，我扮演著嚴(yán)父、慈母、教師、朋友的多重身份，把自己全部的愛奉獻給了每個孩子。曾記得膽怯內(nèi)向的小央宗敢于當(dāng)眾表演，笑聲充溢整個校園；曾記得愛欺侮小朋友的強強卻給我端來一杯水，告訴我說要多喝水，嗓子就不疼了；曾記得張口讓媽媽喂飯，伸手讓爸爸穿衣的小燕子在生活技能比賽中得了第一名，還記得……很多，很多！我每天都能發(fā)現(xiàn)孩子們新的亮點，并滿懷喜悅地去欣賞，豐富著我生命的色彩。孩子們給了我太多的回饋，太多的驚喜。我常常感動于每一位孩子，感動于發(fā)生在他們身上的每一個細(xì)節(jié)。和他們在一起，我會顯得很充實，和他們在一起，我的感情變得豐富起來，喜、怒、哀、樂似乎不只是簡單的幾種表達方式，我似乎被他們帶領(lǐng)著成長。我喜歡和孩子們唱歌、跳舞，喜歡給他們講故事，喜歡和他們聊天，喜歡擁抱親吻他們，但有時也會發(fā)脾氣，批評他們屢犯不止的錯誤。一切都那么自然，那么祥和，那么順理成章。因為愛，所以感動，有了愛，所以執(zhí)著。是深愛著我和我深愛著的孩子們給了我勇氣和信心，使我在幼教之路上風(fēng)雨兼程，一路走來，也堅定會在這條路上一直走下去。

　　從19歲到38歲，我已經(jīng)在幼兒園第一戰(zhàn)線奔忙工作了18年，由一名普通的老師，一步一步地成長為幼兒園的骨干老師。伴隨而來的是許多沉甸甸的榮譽，這對我來說是一種職業(yè)給我的喜悅，更是一種付出之后的自我感動。包容、體諒、支持我的幼兒園這個大家庭，給了我太多的溫暖和更多的感動。為需要得到幫助的同事一次次獻愛心，送去微笑和鼓勵，讓心靠得更近，給了我一份友誼的感動。

　　拋開為人母為人妻的一切家務(wù)瑣事，在節(jié)假日家訪、制作教具、布置環(huán)境、開會學(xué)習(xí)，不計一分報酬，奔波于加班的路上，給了我一份奉獻的感動。

　　為了實現(xiàn)科研興園，一次又一次的課題論證，模擬答辯，民間調(diào)研。認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袘B(tài)度給了我一份執(zhí)著的感動。

　　我是個幸福的幼兒教師！

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