小學(xué)數(shù)學(xué)老師的新學(xué)期打算散文
新的學(xué)期來(lái)臨了，我依然擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)課。雖然面臨著辛苦、巨大的壓力，但內(nèi)心已多了一份從容與坦然。
即將升入四年級(jí)的孩子在過去我已帶了他們整整一年，他們純真的笑臉、清澈的眸子已深深印在了我的心里，也與我有了心照不宣的默契。
另一個(gè)班級(jí)是一年級(jí)的孩子，第一次面對(duì)幼小的孩童，內(nèi)心有著些許期待，還有著幾分彷徨，因?yàn)樵犇觊L(zhǎng)的老師說過對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子的教育并非易事，可無(wú)論如何，既已選擇，我便不會(huì)后悔。
回首過往倉(cāng)促而逝的一年，希望在新的學(xué)年里，我能夠去蕪存菁，再接再厲，做一名這樣的老師：
溫暖而美好
這一直是埋藏在我心底的一個(gè)夢(mèng)：像陽(yáng)光一樣照亮孩子的心田，給他們以心靈的溫暖。可是這段美好的期許，常常因?yàn)榉爆嵓姅_的事務(wù)、孩子的調(diào)皮搗蛋而被拋至腦后：在過去的一年里，我嚴(yán)厲有余，溫和不足。
作為一個(gè)老師，為保證課堂教學(xué)秩序的有效進(jìn)行，首先要管理好一個(gè)班級(jí)，確保老師的權(quán)威作用，可是這份權(quán)威并不是依靠：生氣、訓(xùn)斥、批評(píng)、懲罰才能得到的，我想更重要的是要真正走進(jìn)孩子心里去，做一個(gè)信任、理解、關(guān)愛他們的一個(gè)年長(zhǎng)的朋友。
精細(xì)而生動(dòng)
由于課程繁多，我的備課時(shí)間往往不夠充分，再加之課堂經(jīng)驗(yàn)不足，每每到期末復(fù)習(xí)時(shí)再進(jìn)行一遍燙生飯，可謂走了不少?gòu)澛贰?/p>
在新的一年里，希望自己少些躁動(dòng)、急迫，不能輕易壓縮自己的備課時(shí)間，認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、教材、教參的同時(shí)，結(jié)合孩子們的認(rèn)知心理和認(rèn)知能力，精細(xì)地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、巧妙安排教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)思維的運(yùn)動(dòng)，使生澀的數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)過老師的引導(dǎo)、孩子頭腦的加工逐漸豁然開朗，變得生動(dòng)有趣、輕松易懂。
博學(xué)而慎思
在空閑的時(shí)間里，靜心讀書，讀自己喜歡的書，讀有營(yíng)養(yǎng)的好書，讀孕育著智慧結(jié)晶的專業(yè)書，洗禮心靈并充實(shí)自身，也能夠從容應(yīng)對(duì)孩子們口中無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”。
當(dāng)有靈感、思緒在腦海中一閃而過的的時(shí)候，捕捉到它，堅(jiān)持?jǐn)懴聛?lái)。每天的課堂教學(xué)反思、與孩子相處的'點(diǎn)滴體悟，要及時(shí)記錄下來(lái)，不斷地思索、探尋、學(xué)習(xí)，慢慢積淀自己的專業(yè)技能。
嚴(yán)謹(jǐn)而惜時(shí)
平日里，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，做好記錄，對(duì)書寫認(rèn)真優(yōu)秀的同學(xué)及時(shí)予以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)；板書時(shí)，切忌潦草雜亂，保證整潔、美觀、醒目；自己的教學(xué)筆記亦要書寫認(rèn)真、細(xì)致，給孩子做一個(gè)良好的榜樣；對(duì)孩子生活中的養(yǎng)成教育亦要細(xì)心、耐心對(duì)待，不隨便批評(píng)，亦不能冷落忽視；上課時(shí)，不遲到、不拖課，提升課堂效率，也保證孩子充分的休息時(shí)間。
健康而美麗
規(guī)律地作息，積極地鍛煉，均衡地飲食，擁有一個(gè)健康的好身體。
在這明媚的時(shí)光里，穿喜歡的漂亮衣服，做自己喜歡的事，擁有青春陽(yáng)光的心態(tài)，毫不含糊對(duì)家人、朋友的摯愛，多多幫助、善待、包容他人，守著這份簡(jiǎn)單的幸福漫步前行。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，加油！
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