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教育經典散文
這幾天，我們這里的太陽就像火一樣炙烤著大地！
但是從沒有影響人們對高考的心情。從外面辦事回來，滿身的汗水剎那間就從毛細血空里滲出來，不時發出股股的味道，彌漫在清涼的辦公室里，因為干渴，大家進門的第一件事就是尋找水杯！
不過街道上一群群學生模樣的身影出現在我的眼前，他們就是參加今年高考后的一個個青春的身影，多好的年齡，多好的人生，我由不得在心里慨嘆。
因為要過星期，所以大家自然是坐辦公室在閑聊，話題很廣泛，從國家大事到生活的小事無所不聊，其中，大家談起昨晚在央視節目中關于一個尖子生棄考的話題觸動了我的心弦。在我們現行的教育體制下，我想，盡管是一個案，但是在我們教育界卻被引起廣泛的爭議！
六月，對于我們中國的學子來說，就是一個名副其實的考試月，如高考剛過去，馬上就是中考，接著就是小考，還有期末放假考試等等！考試雖然是檢驗一個學生掌握知識的手段之一，然而，分數依然成為了我們國人關注的話題，對一個學生在學習階段的標志主要是用分數來衡量，于是，分數就漸漸地與我們的教育等同起來。我這不是危言聳聽，不妨我們聽聽周圍人的說法，當問到孩子成長的問題是，最普遍的一個問題，也是掛在嘴邊的問題：你孩子考試的怎么樣？進入重點嗎？
這就是我們目前教育的國情。教育是一個系統工程，由于要面對考試，為此，在面對孩子的時候，我們的父母叮囑最多的就是一定要拿高分，這是將來步入大學的唯一通行證。這樣談教育，我的話也許有點刻薄，但是，在現實面前，我們誰肯拿自己孩子的命運來做注呢？這不能不引起我們的思考。
十年寒窗九載熬油，這是我們對古代讀書人的描述，而現在學生在厚厚的書海里，我想也從不會亞于這古代讀書人面對的壓力。因此一個尖子生棄考，從表面上看是一個對教育考試制度對抗的個案，但是，熱議的地方，我想就是我們如何面對教育，面對考試問題。
我也是從高考中走出來的，對于高考的滋味，只有經過高考的人才能真切體會到高考對于我們人生的影響。
現在的高考制度可以說是我們古代科舉制度的延伸，十年寒窗九載熬油，這雖然是對于古代讀書人參加科舉制度考試的一種描述，而我們當代的高考制度又能比古代的科舉制度損色幾分？于是，從這個意義上講，高考就成為了我們國人共同關注，仔細回首這三十多年的高考之路，一年又一年，高考曾不知牽起多少人的心結。而對于經歷過高考的人來說，總會在自己的人生之中總會留下一段沉沉的文字，對于高考的定位，我們知道這是國家選拔人才的一項制度，因而自然就與讀書人的命運緊緊地聯系在一起，因而對于高考的感受就有千萬種說法，一如有人把它比作振翅高翔的踏板，有人將此比作是無以逾越的天塹，還有的人把其比作是過獨木橋……
因而高考的這份心情不但一直影響著我們的教育，甚至牽著我們教育的鼻子，于是有的學校便以追求升學率的為目標的教育目行為，而這種教育觀點在我們國人的眼里從來就沒有被遺棄過。
坐在電腦旁邊，如今高考已經過去好幾天，但是因為關于高考的話題，我腦海里幾乎是一片的空白，真想在百度中搜索道自己想找的答案，于是就習慣地按著鼠標瀏覽別人寫的文字，而求的一份心情的慰籍！
時間過的很快，轉眼之間就是一年一度高考已經過去，于是，關于高考的話題就漸漸成為了我們近一段時間文字里最顯著的一頁，而在對高考的話題中，有的慨嘆，有的反思，有的感激，也有的在為之加油，然而我們不論是以怎樣的文字去認識高考，但是我相信，關于高考的每一篇文字都一樣的能喚起我們對高考的懷念之情！
讀書破萬卷，這雖然是對于古代讀書人在科舉制度考試的一種描述，而我們看看當代高考制度下的學生，比古代讀書人能損色幾分呀？
因而從這個現狀上看，如今的高考一樣影響著我們高考的心情！無論我們是以什么樣的結果謝幕，在文章的最后，我還是要誠懇地對高考人說一聲：不要停止前進的腳步！
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