九(6)班的家長感言集錦
教師的一封信，讓人讀到的是感動。
“無意間”的“無形壓力”與真正過度的負重；“溫柔的負擔”與美麗的惡夢；“暗示的責備”與成長途中的心理障礙……這些關系的變化，可能真的`只有微小的差異。這需要何等的技巧與相濟的能量，才能把握住這處之毫厘，卻相去甚遠的關系啊。這是孩子的未來，而初三，又是關鍵中的關鍵。
我們要感謝老師，是責任喚起的勇氣和榮譽，在支撐著這種艱巨的使命。這種對孩子未來高難度的把握與高空走鋼絲何其相似，又有過之而無不及啊。
……
孩子是社會而不是私人的，而社會需要的正是每個人不同的獨特創(chuàng)意，人才無法用指責和一般規(guī)范來批量造就。感謝我們慧能的園丁，但愿你們的辛勞能把每個孩子澆灌成色彩迥異卻美侖美奐的祖國花朵。
——九（6）班袁子辰家長
一封信使我們看到希望，更堅定了信心�！扒笳妗⑶髮�、求德、求新”我為常外有這樣一支教師隊伍感到欣慰，常外良好的學習環(huán)境一定會變成每個學生奮發(fā)向上的動力，而我們每個家庭也必將為每個學生的進取和騰飛傾囊而出，鼎力相助。
——九（6）班黃鑫炎家長
首先應感謝您親愛的老師，在這教師節(jié)來臨之際，我和我的家人向你們至以最崇高的敬意！是你們多年來的諄諄教誨和關心呵護，使孩子茁壯成長。在你們默默無聞耕耘下，孩子們的心靈世界被打造得天清日朗，作為家長，應更加配合和支持你們的教育，對學校的各種安排充分信賴。相信我們的孩子在你們的精雕細琢下，會發(fā)展成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
——九（6）班王潤佳家長