四年級讀書感言400字（通用5篇）
在平凡的學習、工作、生活中，我們時常會因某些事或人產生新的想法，這時往往可以寫一篇感言將其表達出來。應該怎么寫感言才合適呢？以下是小編整理的四年級讀書感言400字（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級讀書感言1
上世紀九十年代起，因事變繁忙，無暇涉及太多作品，只三樣雜志實時收藏于心中，那便是《讀者》、《小小說選刊》（或《微型小說選刊》）、《故事會》，看似平俗了些，但社會百態、人世冷暖、奇聞軼事盡收眼底。最重要的是文章冗長，不用為故事變節的迂回去費時費力。可惜每月只發行一期，于是每次看過之后，只恨工夫過得太慢，十分困難挨過幾天，去報亭詢問，效果一般只會有兩種：要么來了新的，要么以為買了新的，拿回來仔細一讀——看過了的。
不知從啥時開始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復購置的現象仍然還是發生過。十歲后所讀之書，內容自然要豐富了許多，單就當代文學作品，從傷痕文學到反思文學，再到革新文學，末了到現在的各種文學潮水作品；從長篇巨著到微型小說，我逮到一本就讀一本。于是，一起聞著書香味，隨著期間的步調，就這么長大了，變老了。
“士醫生三日不念書，則禮義不交，便覺面目可憎，語言無味。”不敢與昔人同語，但允許我有同感。每當捧著一本旨怡的書本，每當讀到得意之處，常會沖動不已，偶然乃至會興奮得徹夜未眠。總之，愛念書是功德，不是好事，也就罷了，無法改了，就隨著去唄！
四年級讀書感言2
書籍，是人的一生中必不可少的一部分。有一句大家必然聽說：書籍是人類進步的階梯。是啊，讀了一本好書，就像是交了一位良師益友。有了書籍的熏陶，生活才會多姿多彩。
讀書就像蜜蜂采蜜一樣，每一種都要讀一讀。 文學類的書可以幫助我們提高文筆；而科普類的書則可以讓我們拓展視野；童話類的書可以提高我們的想象力。由此可見，每一類書帶給我們的影響和知識是不一樣的。既然是這樣，我們就應該多讀書，讀多種多樣的書。
還記得三年級的一次作文，我隱約想起了“不假思索”這個詞，但具體怎么寫的我也不太確定。突然，我想起了什么。拿出了書包里的《哈利波特與鳳凰社》，翻到前幾天看的地方，果然，“不假思索”這個詞映入我的眼簾。而我也就“不假思索”地寫下了“不假思索”這個詞。所以說，閱讀書本還可以增長我們的詞匯量，并幫助我們學習到不少的生字。而且，可以隨著作者的情節設定，學會如何更好地去寫文章。
書，的確是個好東西。它可以讓人在閑暇時刻有件可以做的事：它可以讓時光變得愜意……朋友，在那寧靜的午后，在微風暖陽下，靜靜捧起一本書吧！當書中清靈的文字流入心靈，是很美好的時刻……
四年級讀書感言3
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！
讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書能夠解悶；愁苦時，讀書能夠忘憂；興奮時，讀書能夠暢流……
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可代替的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你必須也能從書中懂得人生的真諦！
四年級讀書感言4
今天爸爸帶我去書店買書，我自己選了一本《海底兩萬里》，回到家我就看了起來。我先被書中的插圖迷住了，看完插圖，我就入神的看了起來。故事簡直太迷人了。
《海底兩萬里》是法國作家凡爾納寫的，媽媽告訴我他還有兩部作品也很好看，一部是《格蘭特船長的兒女》、另一部是《神秘島》。這兩部我還沒有看過。
《海底兩萬里》講的是自然科學史教授皮埃爾。阿龍納科斯乘坐著鸚鵡螺號潛水艇去海底探險的故事。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多奇形怪狀的`海底動植物，讓我知道了許多的科學文化知識。
我印象最深的是遭遇大章魚，開始他們遇見了許多大章魚，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚的腳和手砍去，最后大章魚把潛水艇上面的一位水手給扔進了大海。船長正要向它砍去，大章魚突然噴出了一團黑乎乎的墨，船長幾乎什么都看不見。船長又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚跌到了海里。
看完這本書，我覺的凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話：只有想不到的，沒有做不到的。他們的精神值得我學習！我明白了，干什么事都要努力到最后！
四年級讀書感言5
前幾日孩子終于讀完了老舍的《駱駝祥子》，而且是精讀，一共用了快一個月的時間。這還真讓人意外。
這本書的到來本來就是一個意外。
今年我們在趕會時和女兒在書攤上淘寶。記得當時女兒從眾多的書中一下子挑出了這本《駱駝祥子》，并如獲至寶把它抱在了懷里。我當時就提醒女兒，這本書很深奧，你先翻翻看看，看懂了再買。沒想到我這一說還惹得孩子不高興，問我是不是懷疑她讀書的理解能力。我沒在說什么，也不敢說什么（怕打消孩子讀書的積極性）。就給女兒買下了這本書。
書買回去之后就放在了書架上，直到4月28號那天，女兒告訴我，“媽媽，我今天開始看《駱駝祥子》了，你給我記住時間啊。”我就把讀這本書的時間隨手記在了專門的本子上。
最初，我還會每天問問她讀到那里了，有什么感悟和我分享沒有，再后來我一忙起來就把這件事淡忘了。但女兒有時會給我講祥子的故事，通過女兒的講解我就知道女兒讀到哪里了。就這樣將近一個月的時間過完了，孩子的《駱駝祥子》也讀完了。
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