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    蹦蹦跳說課稿

    時間:2021-01-20 13:01:26 說課稿 我要投稿

    蹦蹦跳說課稿

      說課材料

    蹦蹦跳說課稿

      《綱要》指出:要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,兒歌一直是幼兒最喜歡的文學形式。為此,結合本班幼兒的年齡特征,確定本次活動的目標為:

      1、幼兒在理解兒歌內容的`基礎上學習兒歌,感受作品中活潑美好的情感。

      2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。

      第一條目標為知識學習和情感態度學習目標,第二條目標為能力學習目標,重點為幼兒在理解兒歌內容的基礎上學習兒歌,難點為仿編兒歌。

      目標:

      1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上學習兒歌,感受作品中活潑美好的情感。

      2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。

      內容:蹦蹦跳

      重點:為幼兒在理解兒歌內容的基礎上學習兒歌,

      難點:仿編兒歌。

      準備:1、背景圖三張。

      2、小圖片四張。

      形式:集體

      過程:

      一、出示圖片,引發幼兒興趣。

      二、幼兒學習兒歌。

     。ㄒ唬┲鸲卫斫鈨焊鑳热。

      1、這是誰的家?

      小白兔怎樣走?(引出蹦蹦跳)

      去干什么?

      2、這是誰的家?

      小青蛙怎樣走?

      去干什么?

      3、這是誰的家?

      大袋鼠怎樣走?

      袋袋里邊有什么?

     。ǘ┱w學習兒歌。

      1、教師師范朗誦。

      2、提問,幫助幼兒進一步理解兒歌。

      3、集體朗誦。

      4、分組朗誦。

      三、幼兒仿編兒歌。

      1、還有誰是蹦蹦跳?

      2、出示圖片,

      集體仿編。

      延伸:

      幼兒多觀察,自己仿編兒歌。

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