關(guān)于《明天會更好》的說課稿
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫說課稿，編寫說課稿助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于《明天會更好》的說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知識與技能：
能夠準確演唱歌曲中的弱起、切分節(jié)奏、前十六后八節(jié)奏旋律 了解華語流行樂教父羅大佑相關(guān)作品
過程與方法：
通過聆聽、范唱、默唱、聽唱、感受的方法，學唱歌曲。
情感態(tài)度與價值觀：學生能夠從歌曲中感受到希望與溫暖，感受到希望明天給我?guī)淼拿篮迷妇啊?/p>
教學重點：
反復記號
教學難點：
歌曲節(jié)奏的變化
教學準備：
多媒體課件、作曲大師
教學過程：
（一）導入
導語：同學們，你們希望你們的明天會是什么樣的？ 預設(shè)：我希望是開心的、比今天過得好、我可以……
師：你們的明天真是豐富多彩，在1985 年，恰逢臺灣光復（結(jié)束日本殖民統(tǒng)治）40 周年，1986 年則是“世界和平年”，當時在臺灣地區(qū)樂壇眾多巨星用他們的歌聲唱出明天，唱出了他們的期望，讓我們一起來聽一聽由群星為公益而演唱的歌曲《明天會更好》
（二）歌曲新授
1、初聽歌曲
思考：歌曲可以分為幾個樂段？ 這幾個樂段有什么特點？
2、再聽歌曲
提問：
這首歌曲在節(jié)奏上有什么特點？哪一種節(jié)奏型出現(xiàn)得比較多？你能試著拍一下嗎？
3、聽琴默唱旋律
4、學生跟著伴奏學唱，找出比較難唱的樂句，大家共同解決或找同學幫忙。
5、繼續(xù)聆聽歌曲，四人小組學習按節(jié)奏讀歌詞。
6、請學生當老師，先示范讀，然后再幫助讀得有困難的同學。
7、全班有感情的朗讀歌詞（教師隨機指導）
8、多種方法鞏固歌曲
9、完整演唱歌曲
（三）、歌曲拓展
1、羅大佑簡介 臺灣地區(qū)創(chuàng)作歌手、音樂人，有“華語流行樂教父”之稱。曾創(chuàng)作并演唱《戀曲 1980》《戀曲 1990》《童年》《光陰的`故事》《你的樣子》創(chuàng)建音樂工廠，為何取名音樂工廠：“音樂不能只靠靈感”羅大佑解釋，一首歌從編曲、制作、錄音、混音、宣傳到行銷必須經(jīng)過一連串的加工包裝，不是一個人可以完成的，要有各類專門人才共同作業(yè)，而他開的這個工廠只制造音樂或與音樂有關(guān)的聲音，所以叫做“音樂工廠”。
2、歌曲《明天會更好》是臺灣近代流行歌曲史上最成功的公益單曲。《明天會更好》集合臺灣地區(qū)樂壇眾多巨星合唱的空前創(chuàng)舉，加上朗朗上口的旋律，使這首歌大受歡迎，專輯在短短幾個月內(nèi)便在中國臺灣、中國香港等地售出 25 萬張以上，成為公益歌曲的典范。 1985 年的《明天會更好》，無論就動機、調(diào)度、制作、詞曲、演唱、發(fā)行，都認為那已是臺灣歌壇絕無僅有的一次絕響！
3、欣賞 1985 年演唱視頻。
4、設(shè)計歌曲的演唱形式及表演形式
1：領(lǐng)唱與齊唱 預設(shè)
2：領(lǐng)唱、齊唱
5、運用學生創(chuàng)設(shè)的演唱形式，完整演唱歌曲《明天會更好》
（四）結(jié)語： 讓音樂走進你的生活，你的明天會更好
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