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孩子上網(wǎng)成癮跟愛的程度有關(guān)系
衛(wèi)生部在近日下發(fā)的《未成年人健康上網(wǎng)指導(dǎo)》征求意見稿中指出，在治“網(wǎng)癮”中，嚴(yán)格禁止限制人身自由的干預(yù)方法，如封閉、關(guān)鎖式干預(yù)，嚴(yán)禁體罰。孩子有網(wǎng)癮，最著急的一定是家長。那么，要采取什么辦法治療網(wǎng)癮呢?筆者認(rèn)為，與任何外在措施相比，愛才是治網(wǎng)癮的良藥。
真心關(guān)愛比機(jī)械地強(qiáng)制更有效。很多家長發(fā)現(xiàn)孩子染上網(wǎng)癮后的第一反應(yīng)不是反思自己的責(zé)任，追尋源頭，而是考慮選擇哪家戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)管用。殊不知，將孩子送進(jìn)這些機(jī)構(gòu)并不一定就是對(duì)孩子好。今年8月，廣西南寧的一名16歲少年因迷戀上網(wǎng)，被父母送到一家“訓(xùn)練營”戒網(wǎng)癮，十多個(gè)小時(shí)候后突然死亡。無獨(dú)有偶，山東臨沂市精神病醫(yī)院醫(yī)生的電擊療法以重創(chuàng)孩子身體和心靈為代價(jià)來戒除網(wǎng)癮，也給孩子們?cè)斐蓸O大傷害。即使撇開這些方式不談，送孩子去訓(xùn)練營戒網(wǎng)癮也解決不了根本問題，不少人在訓(xùn)練營改好了，一回家又故態(tài)復(fù)萌。
真誠理解比粗暴責(zé)罵更有效。很多家長對(duì)待網(wǎng)癮孩子簡單粗暴，輕則拽網(wǎng)線、拔電源，重則拳腳相加。無論怎樣用心良苦，選擇了一種錯(cuò)誤的表達(dá)方式，就已經(jīng)意味著失去了正確的立場(chǎng)。有的孩子上網(wǎng)是因?yàn)樽罱鼘W(xué)習(xí)壓力大，有的孩子是缺乏自制力，他們可能也為了沉迷網(wǎng)絡(luò)而倍感苦惱。父母不但不能幫助他們解決難題，反而“一棒子打死”，只能把孩子推得更遠(yuǎn)。
善意溝通比盲目禁令更有效。在許多家庭中，孩子與大人間缺乏溝通，家長往往不明白自己正值青春期的孩子在想些什么。孩子寧愿上網(wǎng)找聊友也不愿和父母說心里話。面對(duì)孩子在網(wǎng)上漫天遍野聊天找伙伴的現(xiàn)象，家長顯得有些束手無策，只好嚴(yán)守“禁令”，通過一味限制孩子上網(wǎng)時(shí)間，或限制零花錢等手段達(dá)到戒除網(wǎng)癮的目的，卻沒想到，這樣反而把孩子推向虛擬網(wǎng)友一邊。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，費(fèi)盡周折見網(wǎng)友的事件層出不窮，對(duì)家長反而逐漸失去了應(yīng)有的信任。
歸根結(jié)底，如果一個(gè)孩子不愿與父母交流，這應(yīng)是父母的悲哀，畢竟和孩子最親的人理應(yīng)是他們。如果孩子染上了網(wǎng)癮，家長與其憂心忡忡或急于責(zé)罵，不如敞開心扉，放下架子，用愛幫助孩子找到正確的方向。
網(wǎng)癮如何界定?
衛(wèi)生部《未成年人健康上網(wǎng)指導(dǎo)》征求意見稿中指出，是否沉迷網(wǎng)絡(luò)，需由精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)判斷建議，對(duì)因上網(wǎng)造成社會(huì)功能受損的未成年人，出現(xiàn)以下6種情況時(shí)，家庭和學(xué)校應(yīng)到精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)尋求幫助。
1.對(duì)上網(wǎng)有強(qiáng)烈的渴望或沖動(dòng)，想方設(shè)法上網(wǎng)。
2.經(jīng)常想著與上網(wǎng)有關(guān)的事，回憶以前的上網(wǎng)經(jīng)歷，期待下次上網(wǎng)。
3.多次對(duì)家人、親友、老師、同學(xué)或?qū)I(yè)人員撒謊，隱瞞上網(wǎng)的程度，包括上網(wǎng)的真實(shí)時(shí)間和費(fèi)用。
4.自己曾經(jīng)做過努力，想控制、減少或停止上網(wǎng)，但沒有成功。
5.若幾天不上網(wǎng)，就會(huì)出現(xiàn)煩躁不安、焦慮、易怒和厭煩等癥狀，上網(wǎng)可以減輕或避免這些癥狀。
6.盡管知道上網(wǎng)有可能產(chǎn)生或加重原有的軀體或心理問題，仍然繼續(xù)上網(wǎng)。
哪些孩子最易上網(wǎng)成癮?
1.家庭不和睦的孩子
正處在青春期的孩子容易對(duì)長輩的要求產(chǎn)生逆反心理，而家庭不和睦更會(huì)把孩子推向網(wǎng)絡(luò)世界。一般來說，家庭和睦幸福，孩子的成長就健康順利;反之，孩子會(huì)受到很大影響，會(huì)影響到孩子的心理、思想、學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)孩子覺得在現(xiàn)實(shí)生活中很煩惱、郁悶時(shí)，在家里得不到溫暖，但在網(wǎng)上，他們提出的任何一點(diǎn)兒小小的請(qǐng)求都會(huì)得到不少人的幫助。現(xiàn)實(shí)生活和虛擬世界在人文關(guān)懷方面的反差，很容易讓“問題家庭”的孩子“躲”進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。
2.成績差的孩子
很多學(xué)習(xí)成績不好的孩子，玩起游戲頭頭是道。在老師、家長眼中，學(xué)習(xí)成績的好壞很容易成為評(píng)判孩子的標(biāo)準(zhǔn)，因此學(xué)習(xí)不好的孩子會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感，但在網(wǎng)上，他們很容易體驗(yàn)成功：闖過任何一關(guān)，都可以得到“回報(bào)”。網(wǎng)絡(luò)世界里沒有學(xué)習(xí)成績也沒有家長的批評(píng)。暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)世界是孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的主要原因。家長在平時(shí)要給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和理解。
3.性格孤僻的孩子
一些性格內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愿和老師同學(xué)溝通，身邊的朋友少，遇到挫折很容易憋在心里，鉆牛角尖，“與其跟爸媽說，不如告訴網(wǎng)友”。而游戲中的團(tuán)隊(duì)合作讓他們得到更多的滿足感。這使他們?cè)絹碓揭蕾囂摂M世界，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
4.自制力差的孩子
沉迷網(wǎng)絡(luò)不好這個(gè)道理很多孩子都懂，但就是管不住自己，總想多玩一會(huì)兒，再闖一關(guān)。
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