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讓愛伴我們前行作文
學校組織獻愛心捐款活動，各班自己舉行，時間定在了昨天晚上。我們班在班長靜麗、亞丹、婭雯的主持下，活動舉辦得十分成功：捐款積極——在沒強調的情況下無一人不捐；氣氛很好——圍繞愛，學生說了很多，從自己說到他人，從班級說到社會；……但愿同學們通過這次班會能對“愛”有一個更深刻的感悟。
本次班會，學生定的主題為《愛的奉獻》。一開始，三位主持人大大方方地登上講臺，她們沒有按照準備好的主持詞說，（其實她們也沒準備，因為讀報時說的舉行班會這件事，本來我說要等到晚自習最后一節舉行，可她們說，下一節就舉行吧，現場發揮，既能鍛煉表達能力，又能鍛煉膽量，我當然得尊重她們的想法了。）第二節上課，班會開始了，雖然我過去晚會兒，但從同學們的表現能透露出三們主持人的魅力：教室安靜，沒有嘈雜的聲音，都在看著主持人聽著她們的話語。還別說，她們三個說得是有聲有色，每個人的接話環節很是流暢，看來，對學生只要放手，他們就會給你意想不到的驚喜。
第一個環節，是捐款活動，簡短的幾句話后，開始了捐助活動。“向別人伸出自己的愛之手，自己就會得到一份由衷的幸�！�、“一元、五角、五元，這些人民幣不是等值的，但在愛心的天平上，它們卻是等值的”……這些話語激起了同學們心中的愛意，也消除了他們錢少拿不手的顧慮，他們踴躍地向主持人遞著自己的“愛心”，有的兜里沒錢，趕緊向住校生借錢捐，正像一個學生說的“今天晚上這錢是可以借的，但愛心是借不來的”，是啊，只有有愛心的人才敢于向別人借錢捐助他人，去顯示自己的愛心，錢可以借，但借不來的是愛。
第二個環節，圍繞愛，同學們可以自己發言。主動上去發言的有李崢、夢旗、夢姣等同學，他們有的用愛作話題講述一個故事，有的上去讀了一段有關愛的文字，還有的干脆就講了另一份愛——對祖國、對自然的愛、與他人分享的愛——自己的桂林之行……
附夢旗發言稿：
愛，這個詞是我們眾所周知的，也是我們所擁有的，同時，也相信每個人都奉獻過自己的愛。
愛的方式千變萬化，愛的方式引人注目，愛的方式平淡無奇，愛，有很多方式……
愛是偉大的，愛也是渺小的，愛更是變化莫測的。奉獻愛也是一樣的，有時輕輕的問候、有時為別人獻出自己的生命……也就是說，世上所有人都有奉獻愛的能力，也有奉獻愛的權利，既然如此，我們為什么不都盡自己最大的能力去奉獻我們的愛呢？
在我們這個美妙的世界里，每個角落都充滿了愛，讓我們大家都奉獻出自己的一份愛吧，讓我們一起在愛的海洋里遨游吧！
第三個環節，老師總結。
我首先肯定并表揚了同學們今天晚上的表現，并再一次強調：愛，是一個人必備的，一個人如果心中沒愛，那他一生就會像在黑暗的隧道中前行，永遠找不到光亮；一個人如果心中無愛，他的人生就像茫茫大海中漂浮的扁舟，找不到方向……現在我們能做的就是從身邊的一點一滴做起，換句話，又回到了開學初給大家說的著名教育家李鎮西老師的那句話上了“讓別人因我的存在而幸�！保�
該你值日時，認真打掃，會讓班級所有成員感到幸福；晚休時遵守紀律，保證睡眠時間和質量，他人同樣會感到幸福；垃圾桶滿了，你不聲不響地去倒了，又會為他人帶來幸福……你所有的這些舉動，都是源于心中有愛啊，心中有愛的人是高尚的，心中有愛的人是幸福的，心中有愛的人更是快樂的！
咱們班有一位家長曾親口對孩子說：“如果我是你的老師，教你幾年了，你還是這樣，我都煩死你了�！碑斎贿@是家長恨鐵不成鋼、憤怒的表達，但我在這里說，對這樣的學生，我還是感到很慶幸：因為是他時時讓我反思自己的不足，調整教育方法，逼著我去思考、去行動，他如果有一點進步，都會是老師最大的幸福。
愛是獲得，愛也是更大的給予。只有給予了，你才會獲得更多。所以，希望咱們大家在享受別人帶來的好處的同時，多思考一下對別人的付出，讓得到與付出形成一個良性循環，這樣，我們的家就會貫穿這個循環的每個環節、每個角落，只要處處充滿愛了，我們的教室就是一個美好聚集地，我們教室里的每個人都會像天使般地可愛。
同學們，讓愛伴我們前行！
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