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往事追憶作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的往事追憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
往事追憶作文1
時(shí)光帶著觸及不到的距離前進(jìn)，不經(jīng)意間又走了一圈，圈住了往事，圈住了那些曾經(jīng)的日子。
記得第一次走進(jìn)會(huì)寧四中的大門時(shí)，映入眼簾的是“教學(xué)樓”三個(gè)字。那時(shí)自己暗想：這里將是自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，想象著，給我代課的每個(gè)老師有怎樣的奇形異彩，和我一起走進(jìn)高一、7班的學(xué)生，都有怎樣的個(gè)性，有怎樣的夢(mèng)想……
時(shí)光的腳步不停留，我們不由自主地跟著它走，不覺(jué)間又度過(guò)了一個(gè)春秋。和他們?cè)谝黄鸬娜兆樱袣g樂(lè)、有悲傷、有收獲、也有失去。淡淡的往事是我們歲月的筆跡，記載著我們的友誼，記載著我們的成長(zhǎng)，記載著所有人的故事。
每一個(gè)開(kāi)始都是一種收獲，第一次整體軍訓(xùn)，在陽(yáng)光的照射和雨水的澆灌下，我們完成了它，并獲得整體獎(jiǎng)第4名。第一次整體參加歌詠比賽，我們班獲得整體獎(jiǎng)第9名。結(jié)果不理想，但排練的過(guò)程卻是艱辛的。雖說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但“功夫不負(fù)有心人”，只要自己竭盡全力，就會(huì)有收獲。
回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總纏繞著我的情緒。第一次找到和自己比拼的選手，不管是在球場(chǎng)上還是在學(xué)習(xí)上。所以我說(shuō)，每個(gè)人都是生活中的英雄。有理想才能夢(mèng)想成真。是女孩就應(yīng)該認(rèn)為“巾幗不讓須眉”。
追隨往事，有收獲，也有不順心。只有經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)銘記在心。伴著成長(zhǎng)的腳步，事事總會(huì)有第一次的偶遇，勇氣在磨煉中才能增強(qiáng)。例如，第一次參加語(yǔ)文老師組織的.朗讀比賽，緊張是不可缺少的成分但我相信自己可以做到，憑借信念我讀了下來(lái)，讓這一次鍛煉成為我精彩篇章的一頁(yè)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事跡，繪成了一幅有深有淺，有明有暗的畫(huà)卷，記載著這一學(xué)期每個(gè)人的過(guò)往，成為高中生活的第一篇樂(lè)章。
歲月循環(huán)流動(dòng)，有人說(shuō)：“平平淡淡，從從容容才是真”，而我卻說(shuō)：“踏踏實(shí)實(shí)，勤勤奮奮才是真”。每一個(gè)星辰都是一個(gè)點(diǎn)綴，我們依然為撫起理想的翅膀而堅(jiān)強(qiáng)奮斗，迎接后面的挑戰(zhàn)。
暗暗的燈光下，有一顆明亮的眼睛，視線不停地掃描著書(shū)上的字眼，透露著井然有序的氣息。這就是她，一個(gè)為夢(mèng)想而奮斗的女孩。時(shí)光隨著拼搏的氣息前進(jìn)，沒(méi)有一絲氣餒的跡象，日復(fù)一日。
井然有序的拼斗中，也產(chǎn)生過(guò)摩擦，但也見(jiàn)證了奇跡，這樣他們便完成了高中生活的第二篇樂(lè)章。
往事是一種牽絆，也是一種機(jī)遇，它成為生命中揮之不去的痕跡。
回憶昨天的，留住今天的，展望未來(lái)的。追隨往事，繪人生之畫(huà)。
往事追憶作文2
往事是薄薄的清霧后，隱隱的綠色樹(shù)影，搖曳在歲月的河畔；
往事是莫測(cè)的天幕里，醇醇的一抹湛藍(lán)，映照出曾經(jīng)的嬌憨；
往事是雜亂的書(shū)桌上，厚厚的空白日記，等待著過(guò)往的墨香。
在人生的驛站上，回首遙望，那一路走過(guò)的風(fēng)景在時(shí)光的細(xì)雨中變得模糊，變得醇厚。我在時(shí)光的間隙里，撿拾滄桑。在回憶的一隅為過(guò)去的或即將過(guò)去的日子繪下足跡，讓往事鐫刻心頭……
戲逐，童稚時(shí)期歡樂(lè)的代名詞。無(wú)論是擁擠的.街道還是空曠的草野，都曾留下稚子戲逐的腳步。簡(jiǎn)單的快樂(lè)在戲逐的歡笑中傳遞著幸福的訊號(hào)。即使留下的，只是一串串淺淺的腳印，也記錄著純潔的過(guò)去，承載著無(wú)邪的童心。
追尋，盡顯花季的張揚(yáng)與落寞。從童稚的戲逐中抬頭，猛然間看見(jiàn)了花開(kāi)的絢爛與輝煌，懵懂的心開(kāi)始有了向往，有了追逐的目標(biāo)。開(kāi)始匆忙的生活，只為追逐贊揚(yáng)的掌聲，成功的喜悅和戰(zhàn)勝的快感。而在靈魂深處，備受冷落的童心卻在世俗中沾染塵埃。張揚(yáng)的花季背后，荒蕪的心田里一片蒼涼，滿地落英。
迷惘，充斥著雨季的邊邊角角。在涓涓而逝的歲月之河淘洗蒙塵的心魂。那過(guò)去的時(shí)光在雨季中被沖洗得近乎蒼白。而蒼白背后隱藏著的是不知所措的迷惘。在雨中徘徊，是進(jìn)？是退？前進(jìn)能否依然風(fēng)平浪靜？退后是否真的海闊天空？茫然的行走，行走，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，只是，行走……
四季如風(fēng)車流轉(zhuǎn)不停，花季在暴雨中靜默地凋殘，雨季在烈日下無(wú)助地哀泣。走在十八歲的邊緣，悲觀地認(rèn)為走進(jìn)的，是成人的是非之地，無(wú)盡的紛紛擾擾會(huì)讓原本疲憊的靈魂更加狼狽。然而，彈盡衣袂輕塵，梳理蓬松亂發(fā)，用明澈的雙眼觀望，我卻看到了十八歲的天空下隱約的蔥蘢。清晨霧濃，我無(wú)力遠(yuǎn)視，那么，就等我慢慢地走近，走近……
人生如河，回憶是泊在淺岸的一葉扁舟。在人匆忙的旅途中，偷得一角光陰，載著歲月留予人的滄桑去重溫舊夢(mèng)。夢(mèng)醒時(shí)分，往事如煙，已隨四季的清風(fēng)，逝去無(wú)痕……
在十七歲的轉(zhuǎn)角，我扛著筆在紙上漫行�；赝砗蟮墓P跡，我告訴自己，那只是似水的流年風(fēng)干后的水印。
往事追憶作文3
到了春節(jié)，在外上學(xué)的哥哥姐姐們都回到家中團(tuán)聚，一張張成熟的面孔似乎感到有些生疏了，80后的尾巴與90后的尾巴聚在了一起，飯后茶話之時(shí)，同去樓下公園玩耍。
這個(gè)公園，很早以前就坐落于此地，曾經(jīng)年少的哥哥姐姐們每到團(tuán)聚時(shí)，總要去那里玩耍，可如今，已經(jīng)十年未去了罷�？章涞墓珗@，已沒(méi)有當(dāng)年的模樣，曾經(jīng)偌大的人工湖已經(jīng)改成了別墅群，僅有的小河，也已經(jīng)滿是蘆葦，厚厚的冰層讓我們望不見(jiàn)深邃的湖底。那公園在冷冷的冬天顯得格外凄涼，環(huán)顧四周，似乎只有枯黃的瘦草作陪襯，“嗖嗖”作響，穿堂風(fēng)一陣陣從長(zhǎng)廊里傳來(lái)，上面早已爬滿雜草……
“你們還記得嗎？當(dāng)時(shí)我從橋上滑下來(lái)，結(jié)果還縫了針……”大表哥首先回憶道。
“當(dāng)然記得。后來(lái)你去了一個(gè)黑診所，沒(méi)有麻藥。當(dāng)年你從里面的喊聲我現(xiàn)在還記得呢�！倍砀缗d奮的喊道。
“當(dāng)時(shí)好像也是我們幾個(gè)吧。當(dāng)時(shí)我們都上小學(xué)、初中，都還很小呢。”堂姐也漸漸回憶出了什么。
“對(duì)啊，我們當(dāng)時(shí)都很小。我記得這里還是動(dòng)物園呢，好像里面還有梅花鹿，還有山雞啊什么的……”
“還有那里，我當(dāng)年就是從那里把腳崴著了……”
看著這些馬上就要步入社會(huì)的哥哥姐姐們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著往事，我卻一臉的迷茫，我什么都不記得——那時(shí)候，我出生了嗎？公園的春天，是什么樣的呢？真的很難以想象這里的輝煌了。
我們找到了“傳說(shuō)”中的動(dòng)物園，看到了許多籠子，里面已經(jīng)長(zhǎng)滿了高高的雜草。那凹凸不平的小路中，年輕人們跌跌撞撞的走著，興高采烈的追憶自己的童年，講述公園與自己的故事。他們那模糊的記憶浮現(xiàn)出來(lái)了罷，看那孩童時(shí)的純真都浮現(xiàn)在臉上了呵！于是，我努力的想，想要從記憶中尋到什么關(guān)于公園的往事，卻一無(wú)所獲。也許，那時(shí)還太小了罷，那時(shí)候，我在哪里？還在襁褓里嗎？我什么都不記得了……
哥哥姐姐們走著曾經(jīng)熟悉的小道，此刻，已經(jīng)物是人非了罷。凄慘的一切，一定不是當(dāng)年模樣了。破舊的瓦房，凍結(jié)的湖水，燒焦與枯萎的草，獵獵作響的老樹(shù)，陌生的`一切不禁讓大家想到曾經(jīng)的鶯歌燕舞人影綽綽的那般美好，曾經(jīng)童年的夢(mèng)呵，似乎太久遠(yuǎn)了罷。
他們依舊在如火如荼的討論著曾經(jīng)，依舊興致勃勃地追憶童年，但此情此景，留給我的，也只能是無(wú)盡的悵惘。
腦海中，漸漸勾勒出，一個(gè)生動(dòng)的公園模樣。其中，幾個(gè)天真的孩童，拉著手跑上小橋，撿石子擲向明澈湖水，漾出爛漫無(wú)憂的笑聲……
往事追憶作文4
“滴��！――――”過(guò)山車發(fā)動(dòng)了。
晃晃悠悠地轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，終于要開(kāi)始了，好開(kāi)心，都沒(méi)有排隊(duì)耶。不過(guò)，對(duì)不起啦13。這么想著想著就要笑出聲來(lái)，鏡頭切換到坐我右邊的13：只見(jiàn)13一只腳緊緊地抵住了前面座椅的凳腳，兩手則死死地攀住了身前的護(hù)桿，一副痛苦的表情。果然長(zhǎng)得稍微矮一點(diǎn)就不行�。ü�！我比你高喲�。�
13好不容易讓他自己不被甩出去，一看到我笑就來(lái)氣：
“你們女生不都怕坐這個(gè)嗎，你怪胎�。 �
聽(tīng)13的聲音和著風(fēng)在耳邊呼呼作響，我笑得更囂張了。
“笑什么笑你，你怎么不尖叫，叫啊，叫啊！�。 �
“我不要啦，你有意見(jiàn)看，一腳把你踹出去！”13果然乖乖地不再說(shuō)話了，畢竟總搖來(lái)晃去地，小心為上。原來(lái)最后一排體驗(yàn)的是動(dòng)感。
一個(gè)爬坡，我們上了幾十米的高空，到了頂端，一個(gè)俯沖。風(fēng)迎面呼嘯而來(lái)，車廂劇烈地晃動(dòng)。隱約中聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的前方傳來(lái)一聲前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的尖叫：
“�。。。。。。�！――――”我和13你看我我看你的，滿臉的驚訝，好熟悉啊，聲音怎么這么像“外星人劉”的？
�。ㄧR頭再次切換：正在運(yùn)作的過(guò)山車車廂第一排，“外星人劉”忍不住做死地尖叫，旁邊一個(gè)陌生的女生盯著他：“我都沒(méi)叫你叫什么叫啊你！”最前一排體驗(yàn)的就是心跳）。
似水
“歐洲西部主要分布的氣候是？”
“溫帶海洋性氣候！”
隔壁地理王老師極其富有激情的講課聲將我從記憶拉回現(xiàn)實(shí)。只聽(tīng)見(jiàn)黑板上啪啪的寫(xiě)字聲，抬頭卻不見(jiàn)老師寫(xiě)字，而那啪啪聲卻不絕于耳，周圍細(xì)小的嬉笑聲傳遍了整個(gè)生物教室，不愧是王老師。
但半晌才想起來(lái)，現(xiàn)在我們還正在考試呢，雖然MST的生物只是小CASE，但王老師的.聲音讓我想起來(lái)卓哥的經(jīng)典名言：
“學(xué)要學(xué)得扎實(shí)，玩要玩得痛快�！�
于是還是拿起試卷，又開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地檢查起來(lái)�？墒腔貞浘拖癯彼�，一下子漲滿，退潮時(shí)又毫不留情地將我捆綁著一同扔入海里。海是溫暖的，因?yàn)榇竽X陽(yáng)光一般，蒸發(fā)掉了一切不愉快的記憶和影像，之剩下和你們的快樂(lè)是如何如何。
被海水淹沒(méi)，我忽然無(wú)法思考，大腦停留在之前的無(wú)數(shù)個(gè)昨天。
流年
“丁零零……！……！”
下課了？時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間，我也度過(guò)了13個(gè)春秋，多少個(gè)日月，時(shí)間是流水，所以便有這一說(shuō)法――“流年”。
后記
又見(jiàn)你們的音容笑貌。
追憶似水流年。
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