殘疾孩子克服自卑的方法

殘疾孩子克服自卑的方法

　　1、缺乏成功的體驗(yàn)。

　　孩子兩三歲左右便開(kāi)始意識(shí)到他自己。由于有了“自我”， 就需要?jiǎng)e人承認(rèn)他的人格。這時(shí)，他開(kāi)始會(huì)因自己的失敗感到羞愧，也會(huì)因自己成功感到自豪。在與同伴交往中，他們往往由于天生的缺陷，某些能力落后于人， 眼看著同伴們成功后的歡愉，他們更深地陷入了失敗的痛苦，多次失敗的體驗(yàn)，使他們喪失了交往的勇氣和信心。

　　2、父母的不正確態(tài)度。

　　一些父母本身對(duì)有生理缺陷兒童的教育就缺乏信心，視其為負(fù)擔(dān)，認(rèn)為他們生來(lái)就有缺陷，所以惹人討厭，對(duì)孩子缺乏公正的評(píng)價(jià)，在不知覺(jué)中養(yǎng)成了孩子軟弱、膽怯的個(gè)性；另一些父母則將孩子的生理缺陷視為自己的過(guò)錯(cuò)，懷有負(fù)疚心理，事事包辦代替，造成孩子依賴性強(qiáng)、交往能力差而害怕交往； 更有一些父母不能正視現(xiàn)實(shí)，總認(rèn)為自己有個(gè)有生理缺陷孩子是件沒(méi)面子的事，因而整天將孩子禁錮在小天地里以躲避別人的譏笑，人為地使得孩子失去了與同伴交往鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　3、頑皮孩子的捉弄與欺負(fù)。

　　有缺陷的孩子在性格上本來(lái)就比一般孩子脆弱、敏感、自卑、多疑，而在交往中，難免會(huì)遭到小伙伴的嘲笑，甚至是捉弄和欺負(fù)，如 因?yàn)槿惩缺环Q為“拐子”，因?yàn)轭^發(fā)稀少被稱為“癩痢頭”等。孩子幼兒(幼兒食品)的心靈不堪忍受他人的冷嘲熱諷，有過(guò)這種體驗(yàn)的孩子多半不敢與小伙伴們交往。

　　那么，父母應(yīng)該怎樣幫助生理上有缺陷的孩子戰(zhàn)勝自卑，更好地與小伙伴交往呢?

　　1、給孩子更多的愛(ài)。

　　父母首先應(yīng)以樂(lè)觀的情緒、正確的態(tài)度看待孩子。也許你無(wú)法改變他已有的生理弱點(diǎn)，但你可以幫助孩子擺脫痛苦、失意的情緒，給以精神 的支持，讓他意識(shí)到父母在愛(ài)護(hù)他，老師在支持他，使孩子知道把手伸向別人是有勇氣的表現(xiàn)。

　　2、培養(yǎng)孩子承受挫折的能力。

　　具體做法：讓孩子做好接受失敗的心理準(zhǔn)備。教 孩子懂得生活中失敗是常有的事，任何人都會(huì)遇到挫折，只是各自經(jīng)歷的痛苦不同而已。借助榜樣的力量。可經(jīng)常給孩子講電視、小說(shuō)、現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)殘疾人 戰(zhàn)勝生理弱點(diǎn)的事例，增強(qiáng)孩子的抗挫折意識(shí)，激發(fā)抗挫折的勇氣。

　　3、發(fā)掘潛力，培養(yǎng)孩子的自信心。

　　家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)并加以培養(yǎng)，如腿瘸了，卻能唱好聽(tīng)的歌；耳聾了，卻能畫好看的畫等等，在優(yōu)勢(shì)方面使其獲取成 就感，增加愉悅的情緒體驗(yàn)，逐漸樹(shù)立自信心。

　　4、教孩子正確的評(píng)判觀，正視生理缺陷，學(xué)會(huì)自我肯定。

　　比如，家長(zhǎng)應(yīng)使瘸腿的孩子明白跑步并非僅為名次，參與過(guò)程中獲取愉悅心情才是更重要的。這樣，孩子便不再為拿不到名次而自卑，從而培養(yǎng)孩子樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷。

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