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書(shū)桌上的爭(zhēng)吵作文
那是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，小主人從學(xué)校回來(lái)了，高高興興地將一張金燦燦的獎(jiǎng)狀貼在了書(shū)房的墻上。原來(lái)小主人被評(píng)為了“三好學(xué)生”。
獎(jiǎng)狀的下面有一張書(shū)桌，上面的每一本書(shū)籍都認(rèn)為自己是最大的功臣，開(kāi)始只是自言自語(yǔ)，緊接著就開(kāi)始炫耀了。
“要說(shuō)獎(jiǎng)狀中誰(shuí)的功勞最大，那肯定非我莫屬了。如果沒(méi)有了我這學(xué)科的滿分，主人就不可能有那么好的成績(jī)。擴(kuò)大來(lái)講，如果沒(méi)有我，人類(lèi)的大腦可能永遠(yuǎn)停止在原始階段。正是由于我的存在，人類(lèi)才越來(lái)越聰明，思維越來(lái)越靈活。”數(shù)學(xué)書(shū)趾高氣揚(yáng)地說(shuō)，手中不停地?cái)[弄著阿拉伯?dāng)?shù)字，1、2、3、4……
站在一旁的語(yǔ)文書(shū)正在吟唱“床前明月光，疑是地上霜……”，聽(tīng)了數(shù)學(xué)書(shū)的話，語(yǔ)文書(shū)可不干了，高聲地反駁道：“我才有資格當(dāng)老大。你們想一想，如果沒(méi)有我，主人用什么語(yǔ)言文字去考試作答？退一步來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有語(yǔ)文，人類(lèi)就無(wú)法進(jìn)行書(shū)面交流；如果沒(méi)有我，現(xiàn)代的人們?cè)趺磿?huì)知道古代人們的生活？我與人們的生活息息相關(guān)，我才是學(xué)科中的王者。試想如果語(yǔ)文沒(méi)有學(xué)好，說(shuō)不好，寫(xiě)不好，你有再好的發(fā)明創(chuàng)造也是白搭。況且小主人在期末考試中，語(yǔ)文學(xué)科獲得了優(yōu)秀，在年級(jí)都名列第二呢！”
“No，you are false！ I am the most important in all subjects.”英語(yǔ)書(shū)已經(jīng)不耐煩了，吐出一大串單詞，周?chē)臅?shū)籍一下子傻了眼。他見(jiàn)此情景更加洋洋得意了，繼續(xù)說(shuō)道：“如果沒(méi)有我，中國(guó)的外交關(guān)系從何而來(lái)，國(guó)與國(guó)之間沒(méi)有辦法交往，民族與民族之間就無(wú)法交流，無(wú)法互補(bǔ)。那地球怎么能夠成為一個(gè)大村落，所以我才是學(xué)科中的No.1！你們也經(jīng)常可以看到，每天清晨，小主人最先翻閱的圖書(shū)，就是我。大家都知道，小主人還打定主意，長(zhǎng)大了要去美國(guó)留學(xué)呢！誰(shuí)敢說(shuō)英語(yǔ)不重要？！”
“咳咳！你也來(lái)湊什么熱鬧？我們才是真正的知識(shí)的傳承者。”中國(guó)歷史書(shū)以他特有的厚重嗓音發(fā)言了，“中華民族歷史悠久，如果不是我們記錄下來(lái)，你們?cè)趺纯赡茏x到那些優(yōu)美經(jīng)典的古文呢？尤其是你，近代中華民族的恥辱與英語(yǔ)有著直接的關(guān)系呀，我們可不能忘記那些苦難的日子！”
英語(yǔ)書(shū)一聽(tīng)，灰溜溜地躲到一邊去了！
“我才是最重要的。”“誰(shuí)說(shuō)的，是我！”……在這幾類(lèi)書(shū)的帶動(dòng)下，其他的書(shū)籍也紛紛嚷嚷起來(lái)，書(shū)房中一片喧嘩。
“咚咚咚咚”，敲擊書(shū)桌的聲音持續(xù)傳來(lái)，是書(shū)桌上的筆看不下去了，這也是小主人在遇到難題時(shí)最常用的辦法。
“哎哎，大家靜一靜，所謂尺有所短寸有所長(zhǎng)，你們當(dāng)中每一個(gè)都是至關(guān)重要的，也是必不可少的。但這也不是自己說(shuō)了算的，大家不妨這樣，等主人回來(lái)，看看他最喜歡誰(shuí)，就可以判斷誰(shuí)最重要呀！”
大家聽(tīng)了筆的話，覺(jué)得有道理，就紛紛挺直腰桿，站好隊(duì)伍。
門(mén)開(kāi)了，主人背著書(shū)包走進(jìn)了書(shū)房，書(shū)籍們緊張地伸長(zhǎng)脖子。只見(jiàn)主人找來(lái)編織袋，將書(shū)桌上的書(shū)籍，塞了進(jìn)去。
然后，他從書(shū)包中拿出一疊新書(shū)，擺上了書(shū)桌。
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