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做個是非分明的人作文
今晚班級內(nèi)的《每日播報》之后，播音員給了我一封信，還說：“老師，你幫我排解排解吧。”我納悶，看完之后，才恍然大悟——原來，在情與理面前，她做出了正確的選擇，但選擇之后，又有一絲內(nèi)疚。
信的內(nèi)容大致是這樣：今天新聞播報后，我心頭突然涌起了看《鎧甲勇士》里“美真”的一段話：你揭發(fā)了他們，你是會因此而風光一陣子，但后果就會由他們來承擔。
在《鎧甲勇士》里，“他們”指的是光影鎧甲們，而在班內(nèi)，“他們”卻指的是被我提名通報的幾個同學。我揭發(fā)了他們之后，我是會被老師表揚，而后果卻由他們來扛……同時，我心里也有一絲慶幸，因為，我覺得這是好的表現(xiàn) ，如果不制止他們，從而他們會變本加厲……
唉，我現(xiàn)在的心理好矛盾！
看了她寫的內(nèi)容，想起來了：剛才他們在播報時，說了幾件違紀的事，比如利用課間時間打牌、聽MP3、某個同學屢次教育沒有效果等。其中有四個同學，不光值日班委有記錄，任課老師也有反映，課堂上根本不知道自己是干什么來的，而且在學校里也是小有名氣，這樣的做法需要提醒杜絕，這樣的學生需要提醒不能再犯，這樣的行為也是大家所不喜歡的，可班委既然提出來了，怎么又會有一絲愧疚的想法的呢？
下課了，我們兩個在教室內(nèi)談著，她說：“我心里感覺有點對不住他們幾個，讓他們在大家面前丟丑了。”
“咱們現(xiàn)在不能說丟丑的話，主要任務(wù)是幫助學生改正毛病，完美自己，你問問XX，他對你恨嗎？”我又對剛才被指名的XX說，“你對她是生氣呀還是感謝呀？”他說：“感謝啊，不指出來，以后我咋改正啊？”
這時，班委臉上有了笑意了，我又接著說：“你是班委，如果不及時說出事情的真相，那倒對不住班級和老師對你的信任了，再說了，咱們的每日播報的主旨就是‘播出真實，播出精彩’，如果不真實，同學們還有什么看頭，如果不真實，咱們還播它干什么。況且，我又不是讓你暗地里向老師匯報某個同學干什么了，每天教室內(nèi)的情況大家都有目共睹，如果你不如實了，就等于降低了自己的威信，再上升一個高度，現(xiàn)在不能堅持是非，長大了做官了是不是也會犯包庇罪呀？”說得她“呵呵”笑起來。最后，我給她做了一個總結(jié)：做一件事，當事情的雙方有矛盾時，一定不能先考慮情的問題，要先想想應(yīng)該怎么做，比如今天晚上，從同學之情出發(fā)，可能不該那樣揭發(fā)，可再從班級出發(fā)，如果不及時揭示出來，以后是不是會愈演愈烈，那樣，可不光是害了他們幾個，連我們班級都給害了呀。
“謝謝老師，我懂了。”隨著上課鈴聲的響起，她也高高興興地向自己的座位上走去。
學生在堅持正義的同時，一定也會經(jīng)受情感的考驗，不過，在考驗過后，相信他們會有更大的收獲，做個是非分明的人，從每一件小事起步，從現(xiàn)在開始！
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