關(guān)于謙讓的作文【推薦】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于謙讓的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明，是一根無(wú)形的絲線，連接著每一個(gè)人的品德；文明，是一個(gè)默默無(wú)聞的執(zhí)法者，井井有條的秩序讓生活更美好；文明，是一把無(wú)形的大傘，抵擋著如疾風(fēng)驟雨一般的不正之風(fēng)；文明，就像一個(gè)無(wú)所不能的制造機(jī)器，制造著生活中的感動(dòng)與溫暖。講文明、講禮貌已成為人們生活的一部分，文明并沒(méi)有局限性，每時(shí)每刻，對(duì)一個(gè)老人的敬重和一個(gè)幼童的呵護(hù)都能稱之為文明，每一個(gè)不經(jīng)意的言行也可能是講文明，比如，公交車上一次簡(jiǎn)單的讓座。
那一天，陰云密布，蒙蒙細(xì)雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，我正在車站等車，一輛公交車疾駛而來(lái)，等得已經(jīng)有些不耐煩的我看到公交車，就如一個(gè)饑腸轆轆的人看到食物一樣，立刻餓虎撲食一般撲向公交車，為這個(gè)位置謀慮已久的我理所當(dāng)然地?fù)尩搅宋恢谩？晌疑砗蟮囊晃焕先司蜎](méi)那么幸運(yùn)了，不光沒(méi)位置，而且整個(gè)車廂里只有他一人站著，車不平不穩(wěn)地開著，老人雖然抓著扶手，但仍無(wú)濟(jì)于事，車子的搖擺使老人像秋千一樣搖來(lái)晃去，孤零零的不免顯得可憐。這時(shí)一個(gè)小男孩猶猶豫豫地站了起來(lái)，離開了座位，小男孩并沒(méi)說(shuō)什么“請(qǐng)坐”的話語(yǔ)，但老人似乎有點(diǎn)會(huì)意，也緩慢地移動(dòng)腳步坐上了那個(gè)充滿愛心的位置。
天依然下著小雨，但這時(shí)的車廂卻在這個(gè)冬日里充滿了溫暖，而我卻沒(méi)有了之前的平靜，我的座位也不再那么平穩(wěn)，我如坐針氈。
“融四歲，能讓梨……”從幼兒園的窗口時(shí)時(shí)飄出這樣朗朗的聲音，聽到的人想到的人往往會(huì)生出許多的感慨，感慨孔融的懂事與謙讓。可中華民族幾千年的文明傳統(tǒng)我們卻只讓它活在書本里，活在我們的嘴上，很少活到我們的行動(dòng)上來(lái)。一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的“讓”字做起來(lái)卻是那么不容易，更多的時(shí)候，人們更習(xí)慣爭(zhēng)奪與擁擠。上車時(shí)，人們都像去趕集似的，迫不及待地往車上擠，全然不顧身邊的老人與小孩；在學(xué)校，只要下課鈴一打響，同學(xué)們就像出獄的犯人一樣沖出教室，卻往往卡在教室門口；在吊橋上，人們蜂擁而上，那搖晃的吊橋會(huì)使原本美好的一趟旅游變成一個(gè)墜落懸崖的悲劇；在馬路上，紅燈在閃爍，“寧停三分，不搶一秒”的標(biāo)語(yǔ)赫然醒目，可爭(zhēng)分奪秒的車輛卻仍制造了一場(chǎng)場(chǎng)噩夢(mèng)般的車禍……
在生活中，在社會(huì)上，謙讓與文明會(huì)改變?cè)S多事。也許，你會(huì)認(rèn)為只有爭(zhēng)先恐后才會(huì)使自己更舒暢，但我要告訴你，你錯(cuò)了，只有當(dāng)自己能做到真正的謙讓時(shí)，心里才會(huì)更暢快。如果每個(gè)人都懂得謙讓，那么同學(xué)之間會(huì)少了許多的爭(zhēng)吵，取而代之的是和睦快樂(lè)；如果每個(gè)人都懂得謙讓，那么車輛就不會(huì)像失明的人一樣亂沖亂撞，而是像奔騰的河水一樣帶著和鳴流向遠(yuǎn)方；如果每個(gè)人都懂得謙讓，我們的生活將是多么和諧與快樂(lè)……
謙讓，是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福微笑的一包催化劑；謙讓，是和諧相處的重要條件。同學(xué)們，讓一讓，相信你會(huì)收獲一生一世都無(wú)法忘懷的快樂(lè)。讓一讓，我們的心情會(huì)更舒暢！
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