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我的引路人作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的引路人作文，希望能夠幫助到大家。
我的引路人作文1
有人收藏照片，有人收藏郵票，而我珍藏的是一張寫有溫馨批語的試卷。想起它，就情不自禁地想起了教學(xué)有方的王老師，我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人。
那是七年級的一次語文考試，本來基礎(chǔ)差的我就考得一團(tuán)糟，可以說我對分?jǐn)?shù)已經(jīng)沒有了感覺，考得不好無非是老師的'訓(xùn)斥，抄幾遍錯的題罷了。
發(fā)考卷了，無非是老師的‘電閃雷鳴’，可是這次老師沒有從高到低的念分?jǐn)?shù)，看到不及格的停頓了一下，老師先是表揚(yáng)了考得好的學(xué)生，我認(rèn)為老師會念那些考得不好的同學(xué)的分?jǐn)?shù)。老師只是輕微的笑了一下，‘發(fā)下去吧’—這是我欣喜萬分的。
打開試卷，映入眼簾的是整張?jiān)嚲頉]有一個錯號，全是對號，就是分?jǐn)?shù)欄上寫著59分，我翻了一看有一些題錯號也沒打?qū)靡矝]打，我感覺渾身不自在，當(dāng)我翻到末尾處，令我驚奇的是居然有評語，我仔細(xì)的看了一下！“同學(xué)，你的字寫得很工整，批閱你的試卷是一種享受，你的頭腦靈活，好好學(xué)能學(xué)好，老師希望你這次59，下次能95.”
這時，我的眼睛濕潤了，從來沒有一個老師這么表揚(yáng)過我。那一刻，我感到我是這世界最幸福的人。
我把這張有評語的試卷從此珍藏起來，比起我以前吊兒郎當(dāng)時，我永遠(yuǎn)忘不了，我的引路人——王老師！
我的引路人作文2
我的媽媽長得不胖不瘦，中等身材。她有一雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴，留著長頭發(fā)。媽媽不僅外貌美麗，心靈也很美，是指引我一步步走向成功的引路人。
有一次，我們的期末考試的試卷發(fā)下來了。我本以為自己能考得比我的`同桌好，因?yàn)橥赖某煽円恢币詠矶急任疑圆睢？墒牵@一次我卻輸給了我的同桌整整三分。我心有不甘，回到家里，像一個泄了氣的皮球一樣，對著媽媽說：“我這次期末考試，輸給了我的同桌整整三分。”媽媽說：“失敗乃成功之母，你平時不總是贏他嗎？他不泄氣，總是不斷地努力，所以這次能贏你。我相信你，只要不斷地努力學(xué)習(xí)，你的成績會再次超越他的。”聽了媽媽的話后，我重拾信心，每天努力學(xué)習(xí)。有時我想偷懶時，就會想起媽媽說的那幾句話，便打消了偷懶的念頭，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。
真是一份耕耘一份收獲，從那以后，我的學(xué)習(xí)成績再也沒有輸給我的同桌，而且成績在班里越來越靠前了。我也因此更自信了。
這要謝謝我的好媽媽，是她讓我領(lǐng)悟到一次失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要意志上不被打敗，就可以獲得成功。媽媽，謝謝您，您是我成長路上的引路人。
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