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飛——《飄》續(xù)作之前作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的飛——《飄》續(xù)作之前作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
日復(fù)一日地迷惘慌亂；月復(fù)一月地失措彷徨；年復(fù)一年地茫然徘徊——題記
蒲公英，老了。
子女問：“留下什么遺產(chǎn)？”
母親默默的給每個(gè)孩子頭上帶上了一把遠(yuǎn)飛的傘……
子女在心里埋怨道：“怎么就只有一把破傘呀。媽媽一點(diǎn)兒也不愛我們嘛。”但誰(shuí)也沒有說出來(lái)。
母親看透了孩子們的心思，嘆息道：“孩子們，可別小看這把傘啊，它能帶你們飛向遠(yuǎn)方，可千萬(wàn)別丟棄它啊。”
子女們當(dāng)然不相信，但卻沒有說出來(lái)：“知道了，媽媽，我們不會(huì)丟棄它的，您放心吧。”
母親什么也沒說，只是嘆了口氣，她想，孩子們以后一定會(huì)明白的。
母親安詳?shù)亻]上了眼……
在母親逝去后，兒女們便將傘扔在了一邊，不聞不問了。
沒有方向的兒女們不知該何去何從，只有日復(fù)一日地迷惘慌亂；月復(fù)一月地失措彷徨；年復(fù)一年地茫然徘徊……
當(dāng)春天的新綠被夏天的激烈?guī)ё撸划?dāng)夏天的炎熱被秋天的清冷帶走；當(dāng)秋天的涼爽被冬天的嚴(yán)寒帶走，小小的蒲公英們?nèi)栽跓o(wú)措迷茫著。
又一年新綠……
終于，風(fēng)實(shí)在是看不下去了。
她來(lái)到他們身邊，為他們戴上了傘，將他們托上天空。小蒲公英們從先前的驚慌慢慢變成了欣喜，因?yàn)樗麄儾虐l(fā)現(xiàn)自己居然會(huì)飛，他們上下翻飛，在空中愉快地翻著跟頭，嬉戲著，玩耍著。
他們對(duì)風(fēng)說：“風(fēng)兒，真謝謝你！讓我們明了解了這傘的用處。我們很后悔，以前居然那么頹廢，居然沒有發(fā)現(xiàn)這傘的好處呢！”
風(fēng)兒笑道：“其實(shí)，孩子，你們應(yīng)該感謝你們的母親，是她，把這寶貴的財(cái)富留給了你們啊！”
小蒲公英們愣住了。是啊，是啊，自己的母親多愛自己啊！可自己卻還在心里埋怨母親留給自己的財(cái)產(chǎn)太少了，太不值錢了。一滴滴后悔的淚珠涌了出來(lái)
“媽媽，我們錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。”小蒲公英們?cè)谛睦矧\(chéng)地向母親道歉，“對(duì)不起，原諒我們沒有理解您，不過我們現(xiàn)在終于理解了，媽媽！我們總算沒有辜負(fù)你！”
小蒲公英們對(duì)風(fēng)說：“風(fēng)兒，能讓我們跟你一起去遠(yuǎn)行嗎？我們想要變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。”
“當(dāng)然可以了！不過路上會(huì)有很多很多艱難險(xiǎn)阻哦！也許會(huì)落下懸崖粉身碎骨；也許會(huì)在穿過無(wú)邊的荊棘時(shí)被刺得傷痕累累；也許會(huì)在飄揚(yáng)過海時(shí)被巨浪吞沒……不知哪一天也許就會(huì)失去生命，這樣的話，你們還要飛翔嗎？”
“不，不，不，我們不怕。即使有再多的困難，相信我們也會(huì)全部化解，逐一戰(zhàn)勝的，即使遍體鱗傷，即使粉身碎骨，我們也會(huì)飛翔，即使死亡，我們的靈魂依在，我們不會(huì)再辜負(fù)媽媽了！”
“那好，我們出發(fā)吧！”
蒲公英與風(fēng)一起遠(yuǎn)行……
我想，他們已經(jīng)明白了生命的真諦……
后記：輕輕的風(fēng)兒在吹；逝去的的蒲公英在睡；她小小的孩子們，在飛……
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