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捻紙老人作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的捻紙老人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今天，《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》第二屆讀者節(jié)在新城南都社區(qū)廣場(chǎng)隆重開幕，一大早，我們牛塘中心小學(xué)的小記者就趕到了這里。只見這兒舞臺(tái)華麗，彩旗林立，一位位年近花甲老人穿著盛裝、興高采烈地在敲著鑼、打著鼓，迅速變化著陣型。我不時(shí)向他們投去贊許的目光。
伴著鼓號(hào)聲，我參觀了擺放在四周的“非遺”展板，那一張張圖片，一篇篇介紹，緊緊地吸引了我的視線：活靈活現(xiàn)的面塑，化腐朽為神奇的雕花，傾情舞動(dòng)的掮輪車，千姿百態(tài)的鷂燈……真是讓我大開眼界。聽老師說(shuō)，馬上就有民間藝人給我們表演這些絕活了，我興奮不已。
喧天的鑼鼓聲漸漸停止，這時(shí)一個(gè)個(gè)民間藝人終于登臺(tái)表演了。他們有的在刻著神奇的雕花，有的做著掐絲琺瑯作品……
這時(shí)，我被一位捻紙的老人吸引住了。只見他身穿長(zhǎng)袍，正神采飛揚(yáng)地展示著捻紙藝術(shù)。他那靈巧的雙手一會(huì)兒輕捻紙條，一會(huì)兒又把捻成的線盤成一個(gè)圈，身邊擺放著已做好的捻紙藝術(shù)品，件件栩栩如生。聽老師說(shuō)，這位老人叫朱琪，是朱熹的第二十一代后人。我看著他的手迅速地、巧妙地捻著，簡(jiǎn)直是出神入化，我不禁問道：“爺爺，捻紙這么高超的技藝要多久才能學(xué)成�。克y不難，苦不苦��？”“我從小就開始學(xué)了，很難、很苦……”老爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)著，“記得最難做的是人。因?yàn)槿擞邢才�，表情各異。為了把人做好，我到處采訪寫生，村頭的老嫗、戲水的孩童都是我的模特。有時(shí)候，一件作品往往要重復(fù)很多遍，一不滿意就撕掉重做。烈日炎炎下，大汗淋漓；冰天雪地里，瑟瑟發(fā)抖……”老人一邊介紹，一邊拿起一張砂紙，用嫻熟的手法捻、撮……不一會(huì)兒，他手中的砂紙經(jīng)過(guò)加工，成了一雙圓圓的眼睛，這簡(jiǎn)直太神奇吧？大家都嘖嘖贊嘆。
“捻紙這么辛苦，您為什么還要學(xué)呢？”我身邊的小記者張俊杰問道。老爺爺清了清嗓子說(shuō)：“我奶奶也是干這行的，干這活一定要心靜。只要心靜不下，慢慢地就不覺得苦了，我經(jīng)常在心中默默地?cái)?shù)數(shù)‘一，二，三，四……’”老爺爺笑了笑，繼續(xù)說(shuō)：“最初，我是為了傳承這項(xiàng)技藝，可現(xiàn)在這是我的最愛，我已經(jīng)離不開捻紙了。記得那次捻老虎時(shí)，那老虎栩栩如生，像要撲過(guò)來(lái)似的……”老人完全沉浸在回憶之中，我們誰(shuí)也不忍去打斷他。過(guò)了一會(huì)兒，老人突然拿起一個(gè)臉譜，舞動(dòng)起來(lái)，舞得是那么認(rèn)真，那么投入，“捻紙”的無(wú)限魅力在他跳躍的腳步間綻放。
看著眼前這位老人，我不由得暗暗敬佩起來(lái)。在回校的車上，聽老師說(shuō)，幾年下來(lái)，這位老人做了幾千件作品，前后兩間屋子都快要放不下了……這真是一位了不起的老人。我望著窗外，眼前再一次浮現(xiàn)出老人的身影。
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