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一段艱辛的旅程作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的一段艱辛的旅程作文，希望對大家有所幫助。
不記得是何時開始練習二胡。但是初學時的坎坷和悲苦依然記憶猶新。爸媽都是老師，總希望我同其他孩子一樣能學會一種樂器。他們千篩萬選，最后送我去爸爸朋友的琴行學習鋼琴。
不知怎么地，對于那龐大而厚重的西洋樂器我天然地反感，甚而至于在上鋼琴課時故意用力敲打它。當媽媽呵責我時，我終于忍不住爆發(fā)：“我不想學鋼琴！我討厭它！”于是母女兩吵得不可開交，也為此險些與父親“斷交”。終于，在揮灑了無數(shù)次淚水后，他們讓步了。前提是——“換一種吧。你自己挑一種！”興許是年紀還小，父母倒沒有逼迫得厲害。反而從此帶我頻繁外出，要么去游山玩水，要么就是坐進什么樂器行里，美其名曰：熏陶興趣，深厚素養(yǎng)。那是在某個樂器行里，我偶然的一瞥，看到了那個像音符一樣的樂器，便一見鐘情般地對父母說：“我就選學二胡啦！”“什么？”父親吃了一驚，“女孩子家家學二胡？”媽媽也猶豫了良久，顯然對于我選的樂器很沒有信心。慶幸的是，他們終究沒有反對，臨了媽媽對我說：“既然是你自己選的，那么爸爸媽媽支持你，你一定要下功夫?qū)W！也一定要學好！”于是，二胡與我自此結(jié)下不解之緣。我們的故事，也在二胡令人迷醉的樂聲中蕩漾開來。
但是，好景不長，我悲哀地發(fā)現(xiàn)二胡不是一般地難學。不過，好在二胡老師幽默風趣，加上父母全力支持下，讓我決定一直走下去，直到出彩的那一天。
初學時，由于不得要領(lǐng)，我的手指上，常常印下了鮮紅的弦痕，好幾次痛得眼淚都快奪眶而出了，但總是被我強行忍住，我總是堅強地告訴自己：“這一次，一定會拉得更流暢、更輕松！”于是，微微顫抖的手指再一次接觸琴弦，右手再次拉弓，樂聲再次響起，直至柳暗花明。
直到今日，我仍沒有放棄在民樂路上的行走。每天晚上，自己固定的練琴，哪怕只練兩三分鐘的音階也好，動情演奏一曲也罷。毫不諱言，二胡儼然已融入我的生命里。歡喜時，來一曲表情；學有不順時，來一曲解悶緩壓。
每當我拿起弓，手指接觸琴弦時，仿佛就順著一點點的樂思飄飄蕩蕩，歷史上下五千年。曲子不同，情感不同，我隨樂聲走過之處，偶爾可以看見明凈的泉水，美麗的刺繡，夏季三峽的“沿溯阻絕”，甚至有幾番李清照在荷花池照影的美好。
風雨后見彩虹。手指被弦勒出了印子，卻再也無法恢復(fù)了，可是，正是因為這些珍貴的淚水、汗水，才在我的人生旅程上留下了美麗而悠然的山水痕跡。
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