小魚船游起來了作文

小魚船游起來了作文[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小魚船游起來了作文，希望能夠幫助到大家。

　　開學(xué)了，又發(fā)了一大堆的新書。我看著鼓鼓囊囊的書包快裝不下了，心想每天背這么多書上學(xué)該多累呀！于是我就隨手把兩個(gè)鼓囊不平的塑料袋丟到抽屜里。這兩個(gè)袋子是自然實(shí)驗(yàn)操作材料，老師上課有實(shí)驗(yàn)室，所以很少用到。老師有時(shí)也布置一點(diǎn)這方面的作業(yè)，但也很少嚴(yán)格檢查，所以我們女生們很少把它們當(dāng)一回事。就這樣，兩只材料袋在我的書桌抽屜里默默的呆了將近半期。

　　“佳麗，你書桌抽屜里的那兩只袋子怎么從來沒動(dòng)過？”一個(gè)星期天的上午，爸爸突然對(duì)我說。

　　“什么袋子？”我一下子都記不起來了，反問道。

　　“就是那兩只科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作材料袋呀！”

　　“哦”我這才恍然大悟，“老師上課不用的，只是課后布置我們自己做，我們好多女生都不做，老師也不怎么過問的。”

　　“你對(duì)哪些制作和實(shí)驗(yàn)不感興趣嗎？”爸爸追問我。

　　“是呀，那有什么意思呀！”

　　“沒做過怎么知道沒意思呢？我們今天就來做做看！”爸爸的語氣很堅(jiān)定。

　　“好吧。”我雖說心里不太愿意，但還是不敢和爸爸討價(jià)還價(jià)。

　　于是爸爸幫我取出其中一只袋子，說：“仔細(xì)看看，挑一個(gè)你認(rèn)為有點(diǎn)意思的先做。”

　　我不太情愿的打開袋子，哇！里面亂七八糟的，都是些什么呀！但我還是坐下來拿起一張《說明》認(rèn)真看了起來。真別說，不看不知道，看了還真覺得有點(diǎn)意思了。這張紙上講述的是一只小魚模型的制作過程，還說能搖尾巴。我將信將疑，還是覺得做起來比較麻煩。

　　站在一旁的爸爸看出了我的心思，說：“佳麗，做什么事都不要怕麻煩，有難度的事做成功了才更有意思，有什么困難，我可以幫忙。”

　　于是，我再次鼓足勁頭按照?qǐng)D紙說明準(zhǔn)備了尖嘴鉗等工具和器材，便做了起來。

　　我先按《說明書》把小魚的模型拼好，再用透明膠粘牢。接著就用尖嘴鉗彎鐵絲。可是尖嘴鉗老是不聽我的話，不是鉗不緊就是剪不斷，忙得我滿頭大汗！我費(fèi)了好大的勁才把鐵絲彎成了“搖把”。接著又把另一根鐵絲彎成長(zhǎng)方形，再折一個(gè)直角，多下的鐵絲需要剪掉，可我用力剪了好幾下也沒剪斷。折好的長(zhǎng)方形都被我折騰變了型，可還是剪不斷。我有些泄氣了。在一旁看書的爸爸連忙對(duì)我說：“你的力氣比較小，但只要把鐵絲盡量往刀口后靠一些，把你抓鉗把的手也盡量往后一點(diǎn)，還是可以剪斷的。”我照著爸爸的話試了一下，果然成功了，心里真有點(diǎn)佩服爸爸的本事。爸爸對(duì)我說：“想知道其中的道理嗎？不過今天你必須先把手頭的東西做完再說。”

　　我很快的把小魚裝好，又掛上橡皮筋。接下來就要“試航”了，我在水池里放滿水。然后左手抓住小魚，右手輕輕搖動(dòng)“搖把”把橡皮筋旋緊，最后再小心翼翼地把小魚放進(jìn)水里。這時(shí)我的心里緊張得嘭嘭直跳，心想：“小魚呀，快點(diǎn)游起來吧！”只見小魚在水面上轉(zhuǎn)動(dòng)了兩下，就翻了個(gè)身，又抽搐了幾下，就一動(dòng)也不動(dòng)了。我的心里頓時(shí)涼了半截，難過極了，像失去了什么似的。這時(shí)，爸爸又跑過來拍拍我的肩，說：“實(shí)驗(yàn)總有失敗的嘛！”他撈起我的小魚，端詳了一會(huì)兒，又看了看說明書，說：“魚尾巴裝倒了，怎么不翻船呢？”說著，他教我把魚尾巴調(diào)了過來，小魚真的飛快地在水里游了起來。

　　看著小魚滑稽的樣子，我興奮不已，大聲叫道：“成功了，成功了！”爸爸看我手舞足蹈的樣子，說：“怎么樣？嘗到成功的樂趣了吧，這么好的材料竟然丟棄在抽屜里，不是太可惜了嗎？”一句話說得我臉上火辣辣的......

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