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又是柳絮飄飛時(shí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的又是柳絮飄飛時(shí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那天，是讀書(shū)以來(lái)記憶中最深刻的一天；那天，是令我們?nèi)嗤瑢W(xué)傷心欲絕的一天。時(shí)隔一年，又是一個(gè)農(nóng)忙的季節(jié)，那是許多同學(xué)心里不能揭開(kāi)的傷疤，也是老師和同學(xué)不愿提及的傷心事，它的發(fā)生是用生命為我們給我們上的一堂課。
那天，本是陽(yáng)光明媚，中午時(shí)，天氣卻突變，天突然暗了下來(lái)，風(fēng)吹起校園里的灰塵，紙片，柳絮也到處飄飛，是否要發(fā)生什么。該上課了卻沒(méi)有正常上課，反而鬧哄哄的，不斷有傳言說(shuō)河里淹死人了，不知道是初中的還是小學(xué)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到了河邊。當(dāng)值周老師查到我們班是，還有幾個(gè)女生沒(méi)有到，不斷涌起的猜測(cè)聲在教師里傳蕩。班上同學(xué)都在焦急的等待，不時(shí)有人屏住呼吸心情十分沉重。每當(dāng)一個(gè)遲到的同學(xué)來(lái)喊“報(bào)告”時(shí)，都會(huì)有人松一口氣。最后，只有一個(gè)女生未到，她是學(xué)校老師的女兒。當(dāng)那位老師趕到河邊時(shí)，傳來(lái)的真的是她的消息，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不敢相信這是真的，并且在等待她的到來(lái)，坐在教室里的我們并不知道真實(shí)的情況，所以都在祈禱，自我安慰，可越這樣，眼淚也掉得越厲害，看著變暗的天和飄飛的柳絮。我也開(kāi)始有些不安，急躁起來(lái)，我不斷的安慰自己，或許沒(méi)事，或許被人救了起來(lái)，而有的同學(xué)卻忍不住放聲哭了起來(lái)。我情不自禁開(kāi)始流淚，我是多么希望她能跑到教室門(mén)口喊“報(bào)告”，可時(shí)間一分分的消逝，始終沒(méi)有她的出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)查實(shí)，令人心痛的是真的是她，我們?cè)僖部刂撇蛔∽约洪_(kāi)始大哭起來(lái)，。我好難過(guò)，我趴在桌子上，頭埋在手里淚流滿(mǎn)面。
我好希望那個(gè)人不是她，不是那個(gè)在體育課上拿著鉛球找我玩的她；不是那個(gè)開(kāi)朗，活潑，善良的她；不是那個(gè)心情不好就和我們一起淋雨的她。曾經(jīng)我們一起看螞蟻搬家，我們一起在山上過(guò)家家，我們嘻嘻哈哈的玩樂(lè)不知度過(guò)了多少個(gè)令人難忘的夜晚，可是命運(yùn)卻向我們開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。面對(duì)她的遺體，我們腦袋快要崩潰了。她的爸爸眼淚含淚，母親哭的死去活來(lái)。班上同學(xué)的哭聲震蕩在整過(guò)河谷，來(lái)到這里的人們無(wú)不惋惜。12歲，花一樣的年紀(jì)，生命之花是那樣的脆弱，命運(yùn)是如此的短暫，現(xiàn)實(shí)是對(duì)她又是多么的殘酷。
又是一年柳絮飄飛的季節(jié)，可是那時(shí)心里的天昏地暗讓我至今依然心有余悸，她和同年女生一樣擁有一張美麗純真的笑臉，可是卻定格在那個(gè)夏天。我知道，有太多的人不愿意提及此事，甚至不敢去想，但現(xiàn)實(shí)讓我們不得不承認(rèn)，縱然縱是不舍，我們也不得不面對(duì)這刻骨銘心的現(xiàn)實(shí)。
歲月流逝，又回到了這個(gè)陽(yáng)光明媚，綠蔭蔥蔥的，玉蘭花開(kāi)的季節(jié)，時(shí)間改變了所有人，空間也讓我們陰陽(yáng)相隔，卻阻止不了我們對(duì)你的懷戀，仰望枝頭朵朵潔白的玉蘭花和自由自在的鳥(niǎo)兒，我不禁從心底要問(wèn)——朋友，你在天堂過(guò)得可好？
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