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平凡中的發(fā)現(xiàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的平凡中的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
潔白的鐘面上，兩長一短的指針，以它們那淺淺的腳步，不停地描繪著光陰的弧線，樹蔭投下的嫩綠，留下淡淡的時(shí)光剪影……勇于創(chuàng)新，從平凡中發(fā)現(xiàn)與眾不同！開創(chuàng)新世界的征途，我們誰都不應(yīng)該缺席！
——題記
窗外，陽光很美，灑下的金黃，裝扮了萬物。就在這個(gè)平凡的下午，我收獲了不平凡的發(fā)現(xiàn)。
這天，閑來無事的我在花園里悠哉悠哉地逛著，突然，在一簇枯黃的草叢旁，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)“毛毛蟲大軍”！可不是嘛，你看它們井然有序的隊(duì)伍，整整齊齊的步伐，儼然一支軍隊(duì)在操練。
是什么原因使它們排得這般整齊，沒有一只掉隊(duì)，也沒有一只偏離“軌道”？我的好奇心頓生，決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)一探究竟。
我和爸爸先拿來一個(gè)塑料盒和一塊表面平整光滑的木板，將木板嵌入塑料盒中，用來模擬毛毛蟲的“專屬通道”。再在兩邊鋪上泥土，種上許多植物，盡量讓這個(gè)“模型”與大自然相像一些。
接著，我們用小棉簽輕輕地把毛毛蟲撥到樹葉上，運(yùn)到“模型”旁。不大一會(huì)兒，我們便收獲了十幾只毛毛蟲。然后，我們便耐心地等待毛毛蟲的行動(dòng)。過了一會(huì)兒，一只毛毛蟲率先沿著“大路”（木板）爬著，其他的毛毛蟲緊隨其后，一只接一只排成隊(duì)伍，跟著前面的那一只向前爬。我上前瞧了一瞧，呀！剛才“毛毛蟲大軍”走過的路線有一根根細(xì)絲！看來毛毛蟲之所以會(huì)這么整齊地排成一隊(duì)是因?yàn)檫@根細(xì)絲在“作祟”！如果真是的話，那么只要切斷這根細(xì)絲，它們不就會(huì)分開了嗎？為了驗(yàn)證這個(gè)猜測，我繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。
我把木板上的細(xì)絲清理干凈，重新把它們放回起點(diǎn)，繼續(xù)觀察。這回，另一只毛毛蟲領(lǐng)先邁出步伐，它一邊吐著絲，一邊向前爬著。我趁第二只還未邁出步子之前，將前一只毛毛蟲吐出的絲清理干凈。果然，這只毛毛蟲在原地不知所措了。正當(dāng)我歡天喜地之時(shí)，這只毛毛蟲有了行動(dòng)。它“搖頭晃腦”，像是在辨別空氣中“隊(duì)長”氣味的位置，隨即它便帶領(lǐng)后面的毛毛蟲們向“隊(duì)長”奔去，實(shí)行“兩隊(duì)對接”。
實(shí)驗(yàn)也差不多結(jié)束了，我和爸爸把這些毛毛蟲放回草叢中去。
正當(dāng)我在思考自己實(shí)驗(yàn)是否正確時(shí)，媽媽提醒了我：“你可以通過上網(wǎng)、查找書籍等渠道來了解知識、驗(yàn)證猜測哦！”對呀！怎么沒想到呢！我一拍腦袋，馬上打開電腦，百度到了許許多多的資料。
我了解到，毛毛蟲有一種天生的習(xí)性——第一只到什么地方去，其余的都會(huì)跟著這位“隊(duì)長”走。這是因?yàn)榍懊娴拿x邊走邊吐一條細(xì)絲，后面毛毛蟲就踏著這條細(xì)絲前進(jìn)。若切斷它們的“絲路”，雖然它們被切成兩隊(duì)，但后面那一隊(duì)的“隊(duì)長”就會(huì)到處聞、到處找，只要追上前隊(duì)，兩隊(duì)又會(huì)合二為一——這正和我的猜想相吻合呢！我高興地跳起來，仿佛腳踩一朵幸福的云。
通過查找書籍，我還了解到毛毛蟲可怕的圓周運(yùn)動(dòng)：有一位生物學(xué)家曾把十幾條毛毛蟲放到花盆的邊上，花盆的四周布滿了菜葉，花盆的中央是一株枝葉茂盛正在盛開的鮮花。毛毛蟲隊(duì)伍形成了一個(gè)封閉的圓環(huán)。它們自動(dòng)地等距離分布，速度相同，步調(diào)一致，就像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)繞著花盆邊沿做起了勻速圓周運(yùn)動(dòng)。數(shù)天的奔波，不吃不喝，令毛毛蟲無一幸免地累死在花盆的邊沿上。其實(shí)它們只要向里或向外一拐，就可吃到佳肴，逃脫可悲的下場，但它們就是做不到。
是啊，地球一直在旋轉(zhuǎn)，時(shí)代發(fā)展的腳步也越邁越快，許多東西已是日新月異。創(chuàng)新，已經(jīng)成了生活中不可缺少的元素。正是有了創(chuàng)新，我們才可以住上現(xiàn)在的豪華樓房；正是有了創(chuàng)新，我們才可以通過互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系世界各地的朋友。反之，如果沒有這種創(chuàng)新精神，畫家的畫作就會(huì)無人問津，我們也就沒有了現(xiàn)在呼風(fēng)喚雨的新生活。
作為新時(shí)代青少年的我們要善于打破常規(guī)，從眾只是短暫的存在，克服從眾心理，勇于創(chuàng)新，才是永恒的生機(jī)。