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寫芬芳作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的寫芬芳作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——題記
“一個人一生至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強，心若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。”三毛的這句話我一直很喜歡。我是一個不怎么喜歡規(guī)劃未來人生的人，在我看來，生活中的變數(shù)太多，人算不如天算，干脆過一天算一天，如果人生的軌跡和自己計劃的背道而馳，那種感覺太糟糕了。于是我的生活就在一日復一日中得過且過下去。
直到我遇見一個人。
在我學生生涯里，我遇到許多或勤奮或天生聰穎的人，甚至有人二者兼具，我自嘆不如。我自知既不勤奮也不聰穎，卻有幸進入州二中這個團結友愛的大家庭里，也許是運氣，也許這就是人們常說的命中注定；更加幸運的是，遇見了我現(xiàn)在的班主任——潘魯陽老師。
因為今年疫情，我們沒能面對面完成初識和互相介紹，但僅僅是網(wǎng)課期間，我就對潘老師有了大致的了解，并且有了深深的敬仰和欽佩之情：潘老師出過國學習，獲過許多獎項，結識了很多優(yōu)秀的人……越相處越體會到潘老聽的溫柔和善解人意，他會親切地稱呼我們?yōu)椤芭笥褌儭奔词刮覀兎噶隋e，也從不嚴厲地批評指責我們，而是告訴我們“犯錯是很正常的，偶爾犯錯誰都會有，關鍵是要糾正錯誤，不然它就會成為你的軟助……”語重心長的話使我們每天都收獲滿滿。他會體貼地在班群里提醒我們該上網(wǎng)課了，會時刻關注每一位同學，全班五十一位同學，仿佛都成了他的孩子。
初次見到潘老師，他身著正裝，眼神莊重而沉靜，耐心地給我們通知一切的瑣碎雜事，不緊不慢的語調讓我感到如沐春風。他用心將每一位同學的眼睛和姓名對上，對班里每個人都掛念在心。
最令我印象深刻的幾次，是潘老師的耐心負責。他及時將我媽媽的話傳達給我，我們住校生的情況他也十分關心，時不時地來詢問。有潘老師在背后，我們的心里踏實了很多。
潘老師帶班很有他的一套風格和辦法。就如他自我介紹時所說，活潑而不失紀律。他總會給我們講歷史故事從而讓我們獲得人生啟示，也會時常談起他出國學習所遇見的趣事：他隔一兩天便會給我們講述人生大道理，但同時又十分信任我們，相信我們可以自己管好自己。
今年的夏日比較特殊，我們的初中是戴著口罩匆匆散伙的，高中又是戴著口罩猝然開始的，聞不到芬芳迷人的花香；都說教師是園丁、是蠟燭，可在我看來，他們本身也是花朵，散發(fā)芬芳的香氣四溢，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花。"便描述得淋滿盡致。教師更是燈塔，指引著我找到人生的方向。
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