不摘果卻有幸作文

不摘果卻有幸作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的不摘果卻有幸作文，希望對大家有所幫助。

　　生活中，有許許多多微小無比而又確實(shí)存在的小開心，我們稱之為小確幸。小確幸就像水中跳躍的小魚兒，沐浴著陽光和風(fēng)雨成長；小確幸就像掛滿枝頭的果實(shí)，橙橙紅紅青青羞澀五彩斑斕地點(diǎn)綴我的人生。當(dāng)看見那滿樹垂涎欲滴的果子，我不禁又想起來那次“小確幸”。

　　那次，在秋季。學(xué)校組織一次野外秋游，爛漫的山花插滿山頭，時(shí)不時(shí)還能遇見不知名的野果掛在枝頭，郊外風(fēng)景如畫，秋高氣爽。同學(xué)們拼命地呼吸這種未受任何污染、自然清新的空氣，唱著童謠、采摘野花野果，步履更顯輕盈。

　　“你看，桔子。”突然，一個(gè)同學(xué)尖叫地喊了起來。是的，一棵桔樹孤立于山腳下的土壤中，四周野草眾生，唯有一棵桔樹亭亭玉立，枝頭掛滿黃的、綠的、成熟的、未成熟的桔子。

　　“摘吧，也許主人早就把這棵桔樹遺忘了。”

　　“摘吧，也許主人一家早去廣東打工去了。”

　　“摘吧，這就是一棵野生的桔樹，反正我現(xiàn)在渴了。”

　　同學(xué)們興奮地、七嘴八舌地議論起來，幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮的男同學(xué)邊說就邊動手摘果了，個(gè)子矮的爬上了樹，個(gè)子高的索性踮起腳尖在地上夠，更有甚的還有個(gè)別的女生拿土塊去砸果子。

　　“不許去摘，果樹是有主人的，即使主人不在，我們學(xué)生也要遵守學(xué)生守則，不要亂動別人的東西。”我身為班長，率先制止他們。“老師又不在，幾個(gè)桔子又不值錢，這里又沒有賣水的，我們渴了，摘幾個(gè)果子有什么錯(cuò)嗎？”我們班一個(gè)綽號叫“猛張飛”的高個(gè)子男生對我吼道，根本不理我這一套。

　　這下，我也沒撤了，只能心中祈禱這棵桔樹是被遺棄了的，或真如有的同學(xué)所說，它就是野生的。

　　“不許摘，哪里來的一批野孩子，未經(jīng)他人同意，就拿他人東西，這還是學(xué)生嗎？把摘下的都放下。”正在我尷尬之時(shí)，一位老農(nóng)從山腳的樹林中轉(zhuǎn)了出來，心里甚是氣憤。老農(nóng)又指著我說：“我剛才看得一清二楚，是這個(gè)小孩說不要去摘桔子，鑒于他的誠實(shí)，我要給他獎(jiǎng)勵(lì)。”說完，老農(nóng)從桔子中挑選了幾個(gè)黃橙橙的桔子，還自己動手在樹上摘了幾個(gè)最大的，一并塞進(jìn)我的書包里。好沉呀，應(yīng)該有足足三斤吧。此時(shí)，作鳥獸散的同學(xué)散落在半山腰，用羨慕的眼光看著我，而我的心里，比掉進(jìn)了蜜罐還甜。

　　秋游后，老師知道了這件事，組織了一次班會，給我們講了“許衡不吃無主之梨”的故事，還在班上表揚(yáng)了我，并告誡我們：成長之路上會經(jīng)歷許多困難和誘惑，但我們要時(shí)刻守住自己的道德底線，也許幸福將不期而至。

　　楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，花兒謝了，有再開的時(shí)候，時(shí)間卻一去不復(fù)返了，關(guān)于桔子的這個(gè)小確幸故事在我心里慢慢隱去，人生當(dāng)中又有新的小確幸讓我回味無窮，但“不摘無主之果，幸運(yùn)如影隨形”卻無形當(dāng)中成了我的座右銘。

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