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小議“搶”的理念
小議“搶”的理念1
冬，說來就來了。北風在冬日里肆意的吹著，她的話，像冬日極為罕見的陽光，照亮了心，不再寒冷。
呼，冷的不像話啊！秋剛一過，悲涼的氣氛一走，冬就不停歇的來了，之后，我們之間，也就因那件事展開冷戰(zhàn)。在冬日，兩人的心，僵……
那天，剛?cè)攵械胶畾獾奈伊⒓促I了一副手套，灰白相間的色調(diào)著實與冬相應。而一個星期過后，卻因為這副手套，兩人幾天不言語。
北風仍吹著窗，我急匆匆地趕去上學。寒風打在我的臉上，枯木搖晃樹枝。“真涼啊！”我忍不住感嘆。這天似乎比前幾日冷的要多。一切本像原幾日一樣。可到了教室，“誰拿了我的`手套？”跟我相隔座位很遠的她大聲問道。她一臉焦急，很多人站起來幫她這邊找，那邊找。一個早晨的氛圍就這樣帶動起來。她左翻右找，“那是我媽媽給我的生日禮物，對我很重要，能還給我嗎？”她懇求的樣子讓人寒心，低血糖的她面部已經(jīng)蒼白。為了這個手套她找了很久吧！
參與翻找的，有我最好的朋友，她走過來：“我來找找你的抽屜。”萬萬沒想到的——當朋友將我放在抽屜里，那副灰白手套拿出來時。丟手套的她尖叫了，很短的距離她跑著過來，蒼白的臉更加蒼白，冷空氣下，她的額頭布滿汗珠，她兩只被淚水填滿的眼眶看著我，審訊犯人一般的問我怎么會有她的手套，是怎么偷的，五十六雙眼睛盯著我。當她說到“偷”這個字眼時，我征住了。許久，回過神來，立即解釋道：“不，這是我自己買的，況且我不知道你也有。”我焦急的樣子仿佛在無聲的辯解。面對全班人，被這樣詢問時，心中起了波瀾，冷風透窗子似乎也能打在我的心里。
“我相信她。”我抬頭，朋友說到，“我相信這是她自己的，她不可能，不可能做出這樣的事。”兩句話，將我從無助中拉出，冰凍的心被她融化。
可我與她的冷戰(zhàn)開始了。這個冬日，冷戰(zhàn)讓我們的心僵了又僵。終于，一天她走過來，我驚訝地看著她時，她說：“對不起，我的手套已經(jīng)找到了。我很抱歉這幾日的不尊重，這副手套對我真的很貴重，所以，你能原諒我嗎？”瞬間，這幾日的心中的石頭終于落下。
那天，是朋友的話語，是她的那句對不起，變成了冬日暖暖的陽光，讓我的心不再寒冷。
小議“搶”的理念2
現(xiàn)在有一種新的教育理念：要叫孩子學會“搶”，“搶”就是一種競爭，但我認為，這種理念有其利也有其弊。
首先，這種理念不僅對小孩子，對任何人都是有益處的，沒有競爭就沒有發(fā)展。在任何時候，競爭都是必要的。在這個世界上，到處都不得存在著競爭，人與人在競爭，國家與國家也在競爭，每個人的素質(zhì)也在不斷提高。國家間為了得到更有力的國際地位而競爭，而結(jié)果也使各國的經(jīng)濟、科技等方面得到發(fā)展。像美國，到處都有競爭的`存在，公司里是沒有任何鐵飯碗可言的，如果你不努力提高自己的工作能力，隨時都有可能被老板“炒”掉。由此可見，良性競爭對每個人都不得是有益的，這也正是“搶”這種理念的益處。
但是，這種理念雖有其益處，但也有其弊端，因為這利理念也可能性使人陷入惡性競爭之中。競爭，是要一定的規(guī)則的。看過一篇報道，說外國某少年網(wǎng)球選手，他的對手經(jīng)常在和他比賽時因為頭暈、腹瀉等原因輸?shù)舯荣悾髞戆l(fā)現(xiàn)，原來是他的父親在那些人的水里下了藥，最后他的父親被逮捕了。從這里都可能看出，惡性競爭的結(jié)果又會像那人的父親一樣，經(jīng)損人始，以害已終。再看看幾個月前福州晚報的報道，說某些學生在高考前竟然以各種不正當手段阻止他的同學考好，理由竟是“少一個對手是一個”，我不禁感到他的可悲，又想起第二產(chǎn)供銷世界大戰(zhàn)，打來打去，留在又方面前的，也只剩下一片廢墟。聽說動物在爭奪食物和地盤時也很少出現(xiàn)傷之，因為它們都遵守一規(guī)則，敗者立時退開，勝者也不過分的進逼，獸尤如此，人何以堪?
可見，“搶”的理念有利有弊，我們必須正確運用它，遵守必要的規(guī)則，不使自己陷入惡性競爭之中。還記得一句話，“刀是成為工具還是成為兇器，全掌握在操刀人手上”。
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