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當你難過時，我在作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的當你難過時，我在作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當你難過時，我在作文1
10月28-30日是我們期待已久的運動會。在運動會前我報名了，50米和8*50米的折返跑，但因為校足球隊的比賽，我只好忍痛割愛把運動會的項目取消，代表學校參加市級的足球比賽。
今天是我的好朋友王子晨同學的比賽日，50米短跑，我剛好比賽回來，一下車便迫不及待到賽場為他加油助威。扯著喉嚨揮動著手中的，加油棒聲嘶力竭的喊著，“加油加油”他似乎聽見了，邁開腿。像離弦的箭沖向終點，可惜的是，快到終點時，他被反超了。
比賽總是有人歡喜有人愁�？粗谴诡^喪氣的樣子，我跑過去拍了拍他的肩膀，拉起他的手：“沒關系的'，你已經很棒了。我們去看看其他同學的比賽情況吧，失敗是成功之母，這次就當是積累經驗吧。下次我們會更好的�！彼犃它c點頭，終于露出了他往日陽光般燦爛的笑容，“謝謝你我沒事”。
這屆校運會，我沒有獎牌，沒有獎狀，我卻懂得了如何去開導朋友，這不是只比獎牌獎狀更有意義嗎？
當你難過時，我在作文2
游戲給我們帶來很多樂趣，同時也教會我們很多，今天我們就在樂智源玩了一個有趣的游戲——畫方圓。
上課了，老師笑瞇瞇地說：“孩子們，我們來玩個游戲吧！你們會畫方和圓嗎？”同學們都七嘴八舌地說：“太簡單了，這簡直是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’！”老師神秘一笑，說道：“恐怕沒有那么簡單。”我想：老師這葫蘆里到底賣的什么藥啊？這時老師宣布了游戲規則：“挑戰者雙手各拿一支筆，一手畫方，一手畫圓，必須同時開始，限時20秒內完成�！崩蠋焺傉f完，同學們就爭先恐后地舉起了手，躍躍欲試。
游戲開始了，老師選了四位同學。第一名挑戰者昂首挺胸、大步流星地走上了講臺，接過老師手中的兩支筆，他屏住呼吸，聚精會神地盯著白板畫了起來。臺下的我們也都目不轉睛地盯著他，只見他兩手直哆嗦，畫完以后，我看著他畫的`圖形就像兩只毛毛蟲。大家看了都捂著嘴笑了起來，他看著自己的作品，面紅耳赤地回到了自己的座位上。
其他挑戰者有的圓畫的像QQ糖，有的方畫的像蘇打餅干，還有的畫的像兩塊小石頭……
四位同學畫完以后，老師也讓我們自己在紙上試一試。我滿懷信心地拿起兩支筆，心想：這有什么是難的？看我的吧！我一絲不茍地畫了起來，可是手卻不聽我使喚，我費了九牛二虎之力，終于畫完了，看著我的杰作——圓不像圓，方不像方，我垂頭喪氣地想：這可真不容易呀！
一個小小的游戲，讓我明白了：有些事情看似容易，實際卻需要千錘百煉才能成功。
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