- 相關推薦
教室里那好玩的人作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的教室里那好玩的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教室里那好玩的人作文1
一天，小兔子想要出去玩，就問媽媽：“媽媽我能出去玩一會嗎？”媽媽說：“可以，但是外面灰蒙蒙的可能會下雨了，你可不能跑太遠。”還沒等媽媽說完，小兔子一溜煙跑出去玩了。
玩著玩著，小兔子早把媽媽的話忘在腦后了，外面真的下起了雨，小兔子心想：“糟糕，這可怎么辦呢？”突然它看到草地上有好多好大的蘑菇，它靈機一動，：“有了，我可以把蘑菇當成雨傘，這樣就不會被雨淋著啦。”
于是小兔子摘了一顆最大的蘑菇，哼著小曲一蹦一跳的往家里走。
到了家里，媽媽剛想責怪小兔子不聽話，一看它并沒有被雨淋濕，就問：“你怎么沒有被雨淋濕呀？”小兔子從身后拿出蘑菇說：“你看就是這把蘑菇傘，我們的`晚飯也有著落了，媽媽你給我做蘑菇湯喝吧。”媽媽笑著摸了摸小兔子的腦袋說：“你這個調皮的小家伙還真是聰明�！�
這個故事告訴我們，不管遇到什么困難，不要退縮，要懂得動腦筋解決困難，只要肯動腦，沒有什么事情可以難倒我們的。
教室里那好玩的人作文2
要談我們班的好玩之人和好玩之事，恐怕談上三天三夜，唾沫星子滿天飛還不足夠！因為總有數不盡的趣人趣事等著我們捧腹大笑，而如果論起最好笑的，我們班大多數人都會談起S君。
要認識S君，那就得請你想像一下，那倒拔垂楊柳的魯智深，或許你還沒有印象，那么就再想象一下天蓬元帥。哈，你已經猜到了，那就是——胖。這樣一來，你便可以輕松地在人群中找到他的身影，可是這也不算多大趣事兒，那么就請往下看。
一次，在課堂上回答“人物特點”時，他冷不丁爆出了個“剛烈”，隨之而來的是一陣悶雷似的聲響，頓時教室里一片笑聲。而他，不覺絲毫不妥，更是大大咧咧地繼續回答問題。笑聲稀稀拉拉到了下課。待到我們再去嘲問時，他反倒更加爽朗地笑起，因而也就落了個“烈哥”之“美譽”。
不過，這“烈哥”倒還真和那天蓬元帥有的一拼，如果下課后你問到薯片、蛋糕之類的`芳香，不用說，定是“烈哥”的抽屜里散發出來的，那“咔吱——咔吱——”的聲響還真是誘人的，若是你也想一飽口福，他是定不會拒絕的，他的骨子里有一股東北漢子的豪氣。
不過最令我無法可想的是，這位“爺們兒”居然會害怕那小小的“梁上君子”——老鼠！這可令我匪夷所思。那次，不知是因為教室里零食的芳香，還是別的什么原因，一只碩鼠出現在了衛生角，莫說看見，光是這消息入了他的耳朵，便嚇得尖叫，雙腳都不敢碰地，這可又是如何大的笑話呀！而經我們一笑，他的雙頰飛上了紅霞，或許這么形容有些夸張，可確實有這樣的反應，自那之后，他又多了一個外號——“恐鼠者”。
要我說，這位S君都快趕上宋公明了，這也是外號，那也是外號，不過，也正是因為這一個外號，使得他更有趣，更受我們喜愛，沒有他，叫我們如何度過那一個個平凡無趣的課間呢？所謂平凡有生氣，恐怕就是指的這位S君吧……
【教室里那好玩的人作文】相關文章：
教室里的笑聲作文03-10
教室里的爭吵作文04-13
教室里的掌聲作文07-08
教室里的對話作文03-13
教室里的故事作文03-17
教室里的爭論作文12-10
教室里的掌聲作文05-07
在閱覽室里作文04-07
教室里的不速之客作文04-06