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書包變了作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的書包變了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書包變了作文1
每當我背起書包要去學校時，都不禁說一聲：“哎呀，好重！”。一天，我突然回想起以前我的書包。
記得在幼兒園的時候，我也有一個小小的書包，那個書包里基本不裝什么東西，經(jīng)常空空的， 只是用來做做樣子罷了。
后來上了小學一年級，我有了新的書包，當我把新發(fā)的課本放進書包，背在肩膀上，覺得很輕松，經(jīng)常背著書包蹦蹦跳跳地去上學。時間過得飛快，三年過去，我四年級了，原來的書包小了，裝不下我的課本，在四年級開學，我換了一個新書包，這個書包上印著一個米老鼠的圖案，比以前的又更多的夾層，更大的空間。我本以為再多的書也裝不滿這個書包。一次，我整理好書包，一提，好吃力啊！那時候我才發(fā)現(xiàn)，我一只手都提不動書包，它太重了。
現(xiàn)在，我上五年級了，書包又比原來中了許多：背書包時間長了，肩膀有些酸痛；在放學回到家的時候，我經(jīng)常氣喘吁吁。與此同時，我學到的知識也在不斷地增加。在書包空空的時候，我有許多東西不知道；書包有些書本的'時候，我慢慢地學了會了一些知識；在書包很沉的時候，我學會的東西更多了：科學、信息、民族常識、傳統(tǒng)文化等等，這些都是我原來不知道的知識。我明白了，在書包空空時，是學不到多少東西的；相反，在書包“超重”了，學到了更加豐富的知識。
最近，媽媽準備再給我買一個書包，我想：書包的空間永遠是有限的，不過大腦所能裝的東西是無限的。所以，應該趕快把我們學過的知識，裝到大腦這個“超大書包”里！
書包變了作文2
每年夏天，奶奶都要暴曬柜子里的衣服，這次恰好被我遇上了。
奶奶剛把衣服捧到外面的涼扁里。呵！一個發(fā)黑的布袋疊在里面。我一把揪出來，哦？上面布滿補丁，摸在手上很粗糙。我提著布袋跑去問爺爺，“這是什么？”爺爺笑了笑，看了看一臉狐疑的我和藹地說：“這是我上學用的書包。”“書包？”我驚訝無比，“有這樣的書包嗎，送給我還不要呢！”
爺爺瞟了一眼我手中的書包，回憶起往事來。“那個時代，在我們這兒能上學就不錯了，用上這樣的書包，也算是一個優(yōu)良品種了。”聽了爺爺?shù)脑挘殷@奇得合不擾嘴，含糊不清的問：“那…那我爸爸用…用什么書包呀？”爺爺聽了，帶我來到房里，從小床下拿出一個黃得發(fā)白的“丑八怪”。我一把從爺爺手中奪過來。呀！真破真丑。接著爺爺又拿出一個格子布包。“這是你姑姑的”。我仔細地打量著它們：背在背上的帶子只是兩根布條兒…。.。爺爺又發(fā)話了：“這些書包都不耐用，雨一淋，包里的.書本兒就濕了。用力一扯，包就成兩半，誰讓當時中國貧窮落后呢？”…
爺爺出去了，看著這幾個丑得要命的書包，再想想我們現(xiàn)在用的書包：有雙肩卡通背包的，有單肩休閑包的，還有帶輪在地方拖的…，一個比一個漂亮，一個比一個精致，動輒就是上百元，真是天壤之別呀！
別看這普普通通的三代書包，它卻訴說著中國這風風雨雨的六十年，象征著祖國的坎坷經(jīng)歷，但她卻從挫折中奮起，中國的巨變又何只一個小小的書包呢？我想，未來的書包又是什么樣子呢？
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