孤掌難鳴作文

孤掌難鳴作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的孤掌難鳴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

孤掌難鳴作文1

　　在我的經(jīng)歷中，我懂得了許多道理，如：誠實是金，要珍惜友誼，其中，讓我感悟最深的是團隊合作的'精神。

　　那次是四年級上學期的一節(jié)籃球課。那天，教練對我們說：“今天我們要跟女籃打比賽，希望你們發(fā)揮自己應有的水平，爭取好成績。”接著，我們討論一下戰(zhàn)術(shù)，分配位置，我被教練安排到小前鋒的位置。

　　“嘟！”比賽開始了。我剛開始還是按照戰(zhàn)術(shù)來的，不停地為隊友擋拆、傳球，自己“殺”到內(nèi)線再傳球。但是，隊友一直投不進，我抱怨地想：隊友也太不靠譜了。再加上我持球時間太少，我就開始沖動了。有次我拿到球，按道理應該傳球，但我想出出風頭，就強行突破，直接投籃，竟然進了。得分膨脹了我持球的欲望，接下來的三分鐘里我狂殺13分4籃板1蓋帽。

　　但是，我后來感覺不對勁了。他們使用換防甚至雙人夾擊來防我，我想：防就防吧，反正我能突破進去，我還不傳球，沒想到我竟然一次次被她們蓋帽、搶斷，我羞愧極了，教練也見狀急忙把我換下來，所以我只能孤獨地在場邊為隊友喝彩，我想：我啥時候才能上場呀？但后來教練一直沒讓我上場。最終我們以53：50贏了女籃，他們都高興地在慶祝，我雖然拿了13分6籃板，在這個階段已經(jīng)是升級數(shù)據(jù)了，但我一點慶祝的心情也沒有，因為我只打了10分鐘就下場了，感覺自己沒太大功勞。我非常后悔，想：要是多些配合，肯定能獲得更多時間。

　　在這件事中，我懂得了一個道理：不管做什么事都需要團隊合作，不能總想著自己的利益，要多方面考慮事情，“獨角難行，孤掌難鳴”每當我看到這句名言，我就回想起這件事，它讓我懂得了合作的重要性。

孤掌難鳴作文2

　　輪船依托水的浮力，方能前行于海面；蒼鷹借助風的力量，終能翱翔天空；紫藤曼和牽牛花憑借枯樹和蘺笆，方能花枝招展。所謂孤掌難鳴，亦是這個道理。

　　遠離塵世，歸隱田園。陶淵明的生活顯得清逸、自由。或許是那顆渴望自由的心被官場束縛太久了，終要有一個寄托。選菊吧！清新淡雅，與世無爭，不正適于自己的本心嗎？于是寄情于菊，尋回心靈一片凈土。而這份寄托，卻也讓菊帶上了品質(zhì)高潔，以與世無爭的姿態(tài)流傳至今。所謂孤掌難鳴，而陶淵明與菊便實現(xiàn)了雙贏。

　　航天英雄楊利偉，一個載入史冊的'名字，卻絕不僅僅是靠一個人的力量而鑄造輝煌。若沒有科學家們夜以繼日、孜孜不倦地研究工作，沒有工作人員間的相互配合，在失敗的時候相互攙扶，便沒有楊利偉創(chuàng)下中國登空之首的紀錄。同樣，若沒有楊利偉的堅持不懈，越挫越勇的精神，中國也不能在科技領域開出燦爛的花朵！個人的輝煌需要別人一路上的幫助、鼓勵，而自己在艱苦創(chuàng)業(yè)的過程中也造就了別人的輝煌。

　　拂去歷史的塵埃，翻開泛黃的史冊，張良與韓信猶如兩顆星辰，光芒交相輝印，張良善將將，韓信善將兵，二者配合，才有了運籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，才有了汶王朝的統(tǒng)一興盛。是雙贏的智慧，使張良與韓信在漢朝樹立了威信，建立了功業(yè)，使歷史的星空中多了兩顆耀眼的星辰。

　　鯉魚擺尾澗游，穿透碧波。那一片汪洋空話了它的活躍，收留了它的靈動。因此，大海才多了一份迷人，多了一份澄澈。黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納了它的不安，守護，它的機巧。于是，森林才多了一份深邃，多了一份安適。彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。

　　孤掌難鳴，就算一個人的力量再強大，也撐不起人來人往的藍天，只有互相幫助，互相依托，才能看到更遼闊、更自由的天空。

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