手和腳作文

手和腳作文經典（2篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的手和腳作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

手和腳作文1

　　手和腳是人類最重要的器官，它們的作用可大了！

　　它倆之中，光手就有上千多種作用，比如：提水桶、寫字、打電腦……還有，腳也有上千多種作用，比如：走路、奔跑、踢球……它們的作用簡直太多了！如果想讓你做事非常完美或得高分，就要腳和手之間完美合作。

　　有一次，紫青在森林里露營。走過一條小溪時，紫青帶了個水桶，腳往前邁了一步，濺到了水，但她一個跳躍過了小溪，成功到達了地面。紫青到了家，準備睡覺。手腳正要休息，手自信滿滿地說：“哈哈哈哈！哈哈哈哈！我的本領比你大吧！”腳聽了，生氣地大聲說：“你的'本領大？哪里大了？呵呵呵呵……”手暴跳如雷地，回擊道：“總比你那跳一下強吧！”說著，手變成機器人那樣的手臂狀，好像要抓腳似的。腳連忙說：“你真不講理！我說你比我弱就抓我，主人先讓我一步，說明更加相信我�！笔謸P起手臂說：“有本事來比比��！”

　　過幾天就是紫青學校運動會了，紫青也報名參加了。這幾天，紫青拼命地練習跑步，想跑贏比賽為學校爭光，成為學校的接力棒代表。但手腳之間一點也不合作。比賽到了，紫青一開始跑得很快，但手不給棒，所以有種不好的預感。手用力地擺動，想伸手給棒，但腳又不跑了。第一輪比賽結束后休息一會兒，有些人帶了點東西來吃，可主人紫青什么也沒帶。第二輪比賽開始了，還有10秒進入比賽，觀眾們倒數著“10、9”等數字期待著比賽開場。說著，到了開始時間，選手們一個個上場了。比賽時，主人餓了，手腳明顯體力不足，所以這次跑得很慢，成績不太好。第二輪成績公布，小主人又一次輸了。手和腳看到主人很傷心，才明白只有團結合作才能成功。

　　第三輪比賽，手和腳用力奔跑，互相配合，終于贏得了比賽，成為學校的代表。從此，手腳便明白了一個道理：要團結合作，不要相互拆臺！

手和腳作文2

　　大家都知道手和腳是我們身體上的重要部位之一，想手和腳做得好，必須要團結一致。

　　但是，假如不好好團結的話，會發生哪些事情呢？可能回事這樣的結果：要上火車前，內急，去了廁所。正上廁所時，突然外面響起了廣播：“某某號車還未上車的同志，請趕快上車！請趕快上車！離本次列車出發還有兩分鐘！”這個人趕緊提褲子，準備上火車。可就在這時候，腿不聽使喚了，站在那兒，像生了根似的；還有，早上起床，一看上學快要遲到，趕緊穿衣服�？删驮谶@時，剛要開始穿褲子，可是，手不動了，也不聽使喚。就這樣，眼睜睜地看著自己遲到了！

　　話說有一天，小明身上的手和腳開始爭吵了，真是一個不安分的早晨啊！不如，我們一起去看個究竟吧！只聽見，手氣呼呼地說道：“腳，你知道小主人為什么每次考試能考到100分嗎？因為有我天天幫小主人來握筆寫作業，翻閱書本閱讀……所以，我的功勞最大啦！”手說完后，腳生氣地說道：“手，你知道嗎？小主人為什么會成為籃球隊的主力隊員？那還不是因為他天天用我跑來跑去練習的結果��！所以，要說應該是我的功勞最大！”手一聽，不高興了，趕忙說：“腳，明明是小主人用我來拍球的，你的`功勞能有幾分呀？”腳回答道：“小主人可是用我跑來跑去的，到哪投，去哪投，沒有我可不行。怎么就沒有我的功勞呢？”“明明是我的功勞！”“明明是我的！”手和腳爭吵不已。

　　一會兒，雙方都沉默不語了，因為他倆打算在明天的比賽中比一比。明天，正好小明報名了一個接力跑比賽項目。比賽的時候到了，場面上，掌聲、歡呼聲如雷鳴一般。一聲槍響過后，小明的兩條腿飛快地跑了起來，如飛起來一般�？傻降诙�棒時，手硬是不伸出來，所以，第二棒交接得很不好，小主人很失望。直到晚上，手和腳一番反思之后，它倆才終于和好了，并且知道了：只有團結合作才能幫助小主人成功。第二場決賽時，手和腳非常團結：腳又一次飛奔起來，手把棒子往前一推，對方接住了，前面的腿也飛跑起來……最后，小明這一組獲得了第一名。

　　以后，手和腳陪伴著小主人慢慢成長……

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