四維空間作文

四維空間作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四維空間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四維空間作文1

　　數(shù)學(xué)老師說，一維空間是一條線，二維空間是一個面，三維空間則是一個空間圖形，至于四維空間至今仍是一個謎。它是無法看見的，類似于記憶那種東西，像動畫片里穿梭時空應(yīng)該就是靠這個做到的。

　　四維空間，穿梭過去。多美，又多遙遠(yuǎn)。如果有的選擇，有的回去，那我想回到小學(xué)，去看很美的天空，去曬很暖的太陽，去唱很響的歌。看到小學(xué)的同學(xué)，或是聽到他們常說的口頭禪，我的眼前總會浮現(xiàn)出過去六年的日子。大概，真的，再也回不去了吧。那些被風(fēng)吹散的美麗，散了就散了，隨著既定的方向飄去。那位置，也許就是四維空間吧。

　　真是遺憾，現(xiàn)在還未能把四維空間研究透徹，還不可以讓我把記憶和過去弄清楚。不過，這樣也好，那我們就只能義無反顧地向前，無法回頭。更不能設(shè)法去預(yù)知未來，只能腳踏實地地走著。正因為這樣，我們更應(yīng)該去珍惜，太多的人，用太多的'事實告訴我們，有許多事情一旦錯過，便只能追悔莫及，只能感到惋惜。

　　四維空間，未來與過去，我究竟離你們還多遠(yuǎn)？是需要我成為歷史的時間么？未來的我，會不會只是一個窮困潦倒的人，只是艱難地活著。又會不會是一個名聲大振的人，第一次擁有左右自己的機(jī)會。這一切，恐怕只有四維空間才能告訴我。

四維空間作文2

　　陽光照著河水，水上泛著金光。河水如同一面鏡子，明亮得好像要將金光反射至我們臉上似的。我和小伙伴追著、跑著，在河水邊玩鬧。

　　玩兒累了，便到榕樹陰下乘涼。我仔細(xì)觀察大榕樹，無意間一群螞蟻正排成一隊向一塊小石頭爬去。伙伴拔了一根草，輕輕地將領(lǐng)頭的螞蟻挑起。

　　那只螞蟻顯然嚇壞了。剛才還活潑得很，不到一會兒工夫，就不動了。后頭的找不著北，不知往哪兒走好，亂作了一團(tuán)。

　　“哈！進(jìn)入四維空間的螞蟻！”伙伴笑著將領(lǐng)頭蟻舉起。一縷縷的陽光灑在它身上，把它變成一只小金蟻了。除此之外……我沒發(fā)現(xiàn)什么呀！

　　看過一本書，里面常念叨著“四維空間”。從那時起，我渴望知道‘四維空間’的意思。望著那只在草尖上爬動的螞蟻，我陷入了沉思……

　　有了！對于后面的螞蟻來說，領(lǐng)頭蟻失蹤了。而當(dāng)伙伴把領(lǐng)頭蟻放回草地上時，后頭的螞蟻就認(rèn)為領(lǐng)頭蟻又神不知鬼不覺地出現(xiàn)了。然而，連領(lǐng)頭自己也不知發(fā)生了何事。四維空間也是如此。人被一只宇宙間無形的大手抓了去，然后又被“送”了回來。我欣喜若狂，感到那天空又明朗了幾分。我發(fā)現(xiàn)了一個結(jié)論，小小年紀(jì)就發(fā)現(xiàn)了結(jié)論，誰又會不高興呢？

　　半年后，我坐在上海的科技館里，聽微電影講愛因斯坦與相對論的故事。這時，我才矢，我所想的四維空間，只是相對論中很小很小的'一部分。而愛因斯坦的相對論，才是人們所說的四維空間。

　　結(jié)論，是在一次又一次的實驗后得出的。憑空想象，不可能會得出正確的結(jié)論，頂多，也只是一小部分。不斷探索真理，才能使自己增添知識。

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