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我拿什么來愛你作文
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我拿什么來愛你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我拿什么來愛你作文1
這個故事發(fā)生在一個風和日麗的春天，一群人出去旅游，景色怡人，鳥語花香。他們來到一個水池邊。池很大，里面游著許多紅色的錦鯉魚，水面十分干凈。只有風兒吹過和魚兒探出水面時泛起一陣陣漣漪。旁邊樹立著一個搶眼的牌子——請勿投擲垃圾。在湖的旁邊是幾個賣豆腐干、茶葉蛋的小攤，因為有路人的光臨，生意很不錯。
大家都走累了，于是停下來買了一串豆腐干或兩個茶葉蛋吃起來。邊吃邊欣賞著水里自由自在的魚兒，享受著午后的陽光。幾個小朋友也走過來了，他們拿出手里的一點餅干，揉碎了拋向池中，魚兒們頓時象趕集似地團聚過來，美美地品嘗著。
這時，一團白色如流星般飛向池中——是一張擦過了又捏成團的紙巾。魚兒們也欣喜地涌向這漸漸化開的紙巾，爭先恐后，吞下又吐出，絲毫不在意這來自人類的愚弄。也許是有人受到了這點啟發(fā)，雞蛋殼飛下去了，塑料袋飄下去了，連用來扦豆腐干的`長長的竹簽也直直地墜向池里……魚兒們圍著這些新鮮的東西，爭先恐后地啄著，撞著……
它們似乎并不在意人類的愚弄，反而，更加興高采烈。
突然，一口痰！也飛向池中！也許他實在拿不出什么東西往下扔了吧。
魚兒們依然快樂地嬉戲著，池邊站著、蹲著的人也不斷地發(fā)出陣陣笑聲；其間，還夾雜著“這魚兒能不能吃”，“怎么吃”的爭論……
這樣的故事，這樣的情景很常見。
只是，這個故事的主角是老師。看了之后，我的心情便不由的更加沉重起來。
老師應(yīng)該是為人師表，是教育學生的高尚職業(yè)，但是這個故事中的老師們卻顯得如此無力！
老師們啊！你們可曾想過，你們的學生看到如此情景會怎么想？拿什么來愛你，我的老師！
“我們是教書的。”一個聲音在我的心底泛起，我不知道魚兒們有沒有聽懂。我的心在隱隱作痛，不知道魚兒知道后是否還快樂……
我拿什么來愛你作文2
老媽不老，但我喜歡這樣叫。
周末我要上補習班，老媽總要跟著我東跑西跑。晚上回到家老媽都是一副疲憊不堪的樣子。
我們出行有時騎自行車。老媽很辛苦啊，為了我汗水直往下流。她自己騎車累得氣喘吁吁，還不時問我坐在后面腳麻了沒有。
老媽常說，我是她身上掉下的一塊肉，是她的一部分，是她的心肝寶貝！這就是母愛啊，讓我拿什么報答呀，我總會這樣問自己。
可是，我又何以給老媽幫助，替老媽分擔呢。每當我嘗試著去做家務(wù)，老媽都讓我學習并說成績好才能進好學校。
老媽的頭上開始有了白發(fā)，我的`心也凍住了。老媽的白發(fā)每多一根，就更像是一把扎在我心上的劍，撥也撥不掉。
如果你看到自己的老媽這么辛苦，
你會怎么想呢？
用成績來報答她......
難道只有這樣嗎？
除了成績，
我拿什么來愛你？
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