關于馬虎的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的關于馬虎的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于馬虎的作文1
考100分，是值得驕傲和自豪的。考了100分在家里的地位也就提高了，想要的東西也就會輕易得到了。所以每個人都希望考100分，我也不例外。可是考100分，對我來說實在太難了。
你們也許以為我是一個超級大笨蛋，所以考不了100分。可你們都錯了，所有老師都說我很聰明，只是因為我每次考試非常馬虎，所以很難得100分。
記得有一次，語文小測驗，老師說了一個詞“老叔”，可我卻寫成了“老鼠”，結果把大家逗得都笑了。還有一次，我們寫作文，作文題目是《可愛的大熊貓》，而我卻寫成了《可爰的大能貓》。6個字的標題，我竟寫錯了兩個。把“愛”寫成“爰”，把“熊”寫成“能”。因此，家人和同學給我起了一個頗帶洋味的外號——馬大哈·糖！
我已經當了幾年的馬大哈。帶著“馬大哈”的綽號進入中學多丟人啊，我暗下決心要盡快丟棄“馬大哈”，只留下甜蜜的“糖”。又要考試了，考驗、證明我的.時候來到了，我要向大家證明：我也是能考100分的。
考試那天，卷子發(fā)下來一看，太簡單了！不一會兒我就做完了。以前每次考試都是因為考題過于簡單，我都是三下五除二，很快就答完交卷出去玩了。盡管這次的考題依然簡單，但我要認真對待，不再輕敵，不再驕傲，認真審題答題。為了防止馬虎，答完題我又仔仔細細地把每一張卷子都檢查了三遍，把所有錯的字、題都改過來了，這才胸有成竹地交了卷。
在等待成績的那幾天，我度日如年，每天都在心中默默祈禱，希望自己能考100分。
這一天終于來到了。老師要宣布成績了，我的心在怦怦直跳，這次考試如果不能考100分，就很難甩掉“馬大哈”的帽子了。我正想著，只聽老師念道：“唐浩：數(shù)學100……”我一聽腦袋一下子懵了，連語文和英語考多少分都沒聽清。教室里一片嘩然，“馬大哈·糖也能考100分了。”“這是真的嗎？”同學們都產生了疑問。“大家靜一靜，唐浩同學數(shù)學確實100分。”教室里安靜下來，我終于可以摘掉“馬大哈”的帽子了，可以和“馬大哈”揮手說“再見了”。
那次考100分，給了我動力和鼓勵，以后不僅數(shù)學考100分，英語也考100分，語文從未低于95分。從此，同學們不再叫我“馬大哈·糖”了
關于馬虎的作文2
“馬虎”就是指辦事粗心大意，不認真。這里面還有一個血淚斑斑的故事呢！
宋代有一位畫家，畫畫總是隨心所欲。
有一次，他在家畫虎時，剛剛畫好虎頭，就有人來請他畫馬。來人對他親切地說：“請您給我畫一匹馬，好嗎？”畫家說：“行。”于是，他大筆一揮，在畫好的虎頭下面大大方方地畫上了馬的身子。來人一見，忙問：
“你畫的是什么呀？”
“這叫馬馬虎虎。”
“我可不要這個東西。”
“送給你了，這畫多好啊。”
來人說什么也不要，轉身就走了。畫家自己認為畫得很好，就把這幅畫掛在了墻上，得意地欣賞起來。
這時，他的'大兒子過來了，看見爸爸得意地欣賞著畫，也跟著欣賞起來。可是他看了半天也沒看出畫的是什么東西，于是他對畫家說：
“爸爸，你畫的是什么呀？”
“你真笨，我畫得這么好你都看不出來，告訴你吧，這叫虎。”
大兒子聽了，點了點頭，記住了。
不一會兒，小兒子也過來看畫，看了半天也沒看出來是什么，就對畫家說：
“爸爸，你畫的這是什么呀？”
“你怎么跟你哥一樣笨啊，這是馬。”
小兒子認真地點了點頭。
一天，大兒子出去打獵，發(fā)現(xiàn)了一匹馬，于是，他取出箭，把馬當成虎給射死了。他高興地跳起來，自言自語地說：“我真是英雄，射死了一只虎。”沒想到，馬的主人不讓了，把他帶到了畫家那兒，讓畫家賠馬。畫家只好賠了錢。小兒子到樹林里玩，看到了老虎，以為是馬，便去騎，結果被老虎咬死了。
畫家知道后，非常悲痛。他越看畫，就越來氣，他就把那幅畫燒了。他一邊燒，心里一邊想：“都是我畫了馬身虎頭的‘馬虎’畫，害得我兒子落得這個下場啊。”于是，他提筆寫了一首詩：
“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎，長子依圖射死馬，次子依圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學吾。”
這就是“馬虎”一詞的來歷，它告訴我們做事千萬不能馬虎，否則要吃大虧的。
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