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沒人懂我作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的沒人懂我作文，希望能夠幫助到大家。
沒人懂我作文1
一個(gè)人編寫著孤單，感受著心痛，沒有誰(shuí)能夠懂？呆呆著望著窗外，寂寞的氣息纏繞左右。
我不知道，究竟哪一面才是真實(shí)的自己。學(xué)校，與朋友們打成一片，笑語(yǔ)不斷；回到家中，一言不發(fā)，鉆進(jìn)自己的那一塊小小的空間。媽媽說，是冷血，我輕蔑地笑。經(jīng)常問自己，學(xué)校與家，究竟是在哪個(gè)地點(diǎn)戴上了面具？
記得誰(shuí)曾經(jīng)說過，我太吝嗇眼淚。我只是笑笑，輕輕地?fù)u搖頭。我知道，我最終還是把堅(jiān)強(qiáng)的一面擺在了表面。有誰(shuí)知道，我的眼淚已經(jīng)快流干了，連枕頭上，都是淚的味道。“快樂”這個(gè)詞對(duì)我來說，是多么的渺茫，那么的可望不可及。在淚水干涸之際，只能拿微笑來偽裝，以至他的一句：“你？你一天只會(huì)哭的時(shí)候？”然后就感覺心里有一種叫做失望的東西油然而生。難道真連一個(gè)懂我的人都沒有嗎？
有時(shí)候覺得自己好象一個(gè)小丑，即使在最寂寞的時(shí)候，也會(huì)把嘴角揚(yáng)起，笑著說無所謂。背后卻蜷縮在凄涼的'角落悄悄落淚，任憑大滴大滴的枯澀淚水滑落嘴角，卻一聲不響，就那么一個(gè)人，默默地品嘗著酸辛，承受著心痛。
沒有人能懂，表面快樂的我心里在流淚；沒有人能懂，叛逆的我一直都在做一個(gè)好孩子；沒有人能懂，表現(xiàn)出來堅(jiān)強(qiáng)的我是為了掩飾內(nèi)心的柔弱；沒有人能懂，無論再怎么偽裝，堅(jiān)強(qiáng)的我心里面還是渴望著被誰(shuí)守護(hù)。
哥哥，你說你會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)我，你說你終有一天會(huì)回來守護(hù)我，你會(huì)嗎，不管怎么樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)等你
沒人懂我作文2
我的心里，沒人懂。
我是一個(gè)班長(zhǎng)，在學(xué)校其實(shí)和同學(xué)們相處的并不好，我多么希望同學(xué)們和我能一起玩啊！我真的不想要班長(zhǎng)這個(gè)位置，對(duì)于我來說，可有可無。可是，偏偏不和我意，哥哥告訴我，只要我六年都是班長(zhǎng)，他就給我買一個(gè)平板電腦……就這樣，我苦苦支撐了5年，還差一年，如果不是為了平板，我斷不會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)。可能在所有的人心中，班長(zhǎng)是高高在上的，不可侵犯的，在所有的人心中，誰(shuí)都要當(dāng)班長(zhǎng)，可是，真的沒人懂。班長(zhǎng)并不好……班長(zhǎng)好可怕，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)，我失去了同學(xué)，失去了同學(xué)之間的友情……
我不想活的這么累，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。我也想看電視，我甚至快忘記了，海綿寶寶長(zhǎng)什么樣，喜羊羊又長(zhǎng)什么樣？我的.學(xué)習(xí)成績(jī)很好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，可是誰(shuí)知道，為了成績(jī)，我付出了多大的努力。但我需要學(xué)習(xí)，我的家庭情況并不好，不是那么富裕，所以只有學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能賺錢。可能就連媽媽都不懂，多少次我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而流淚。
我也想玩，像其他同學(xué)一樣快快樂樂地玩。每次周末，我閨蜜就會(huì)叫我去玩，可是我每次都說：“不了，我待會(huì)要去和媽媽去買東西。”可是事實(shí)真的如此么？我在學(xué)習(xí)……
我還想吃，想吃蛋糕，想吃漢堡。可是，一切都離我太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。吃這些東西的次數(shù)手指都可以數(shù)著……
真的，心很累，真的，沒人懂我……
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