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我不舉手作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我不舉手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我不舉手作文1
那一次，讓我終生難忘——我終于不怕舉手了。
記得那時我還剛剛上小學一年級，面對著超大的學校和陌生的同學與老師，我總會不由自主地地低下頭。
上課的時候，老師向我們投來的“問題炮彈”我也從來都不“回擊”。但是，老師總是會莫名其妙地點我來回答問題，這時，我總是驚慌失措地站起來，低著頭，雙手背在身后，支支吾吾地跟老師說，自己都不知道說得什么。這樣，我更怕回答問題了。
又一次上語文課，語文老師問了一個我曾遇見過的問題，當時班上鴉雀無聲，有的同學手托著下巴，仿佛在思考；有的同學在底下做著小動作；有的同學的低著頭，應該是在逃避老師的問題。
我的心里仿佛有一只小兔子在上蹦下跳，把我弄得很緊張了。
老師問：“有人回答嗎？”
我的`腦袋里像有兩只小精靈，一只說：“快！抓住這個機會，好好展現一下自己！”另一只說：“別回答了，萬一磕磕巴巴多丟臉。況且，以后還有機會。”
正當兩個精靈打得不可開交時，我偷偷環顧四周，沒有人舉手，我把手微微往上抬了一下，我又怕答錯，于是又放下手，老師看出了我的心思，說：“答錯了不用怕，老師會幫你們糾正�！�
聽到老師鼓勵的話，我對我自己說：“對！一定要抓住這個機會！”我自信地舉起手，并出色的完成了回答。
經這件事過后，我再也不怕舉手了！
我不舉手作文2
跳繩測驗馬上開始，老師讓不會跳繩的同學舉手，同學們不約而同地把目光投向了我。我裝作沒看見，好心的同學拉了拉我的袖子提醒我，我搖了搖頭！測驗開始了，不少同學身輕如燕，一個個像上下翻飛的蝴蝶一樣動作優美，成績優秀，場面十分熱烈。輪到我了，氣氛一下子靜了下來。我不慌不忙拿起繩子，深深地吸了口氣，靜了靜神，目視前方，兩只手腕同時用力甩繩，順利地跳過第一個、第二個……同學們一起大聲地幫我數起來，鼓勵我堅持，隨著大家有節奏的加油聲，我一口氣跳了23個。同學們熱烈鼓掌，我心里也甜滋滋的。
我不舉手，不少同學都沒想到，這是因為我個子小力氣小，平時跳繩當觀眾多，自己練得少，每一次也成功不了一兩個。上禮拜老師宣布下周跳繩要測驗，還要舉行全校分班對抗賽，一下子把我急壞了，跳繩不及格不僅影響自己的成績，還會拖全班的'后腿。怎么辦？練！在爸爸媽媽鼓勵指導下，從甩繩、抬腿、呼吸，一個動作一個動作地練，從一次跳過一個，到兩個、三個……不斷長進。雙休日我練了整整兩天，終于找到了感覺，能一下子跳過20個，要不是因為力氣小，肯定還能多跳十幾個。
俗話說：世上無難事，只怕有心人。通過這件事我覺得只要用心，只要專心，只要努力，就沒有克服不了的困難，沒有過不去的火焰山！
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